Primeiras Palavras Paulo Freire

conceitualização, os objetivos e o desenvolvimento da educação. Neste ponto, a educação de adultos, apesar do caráter excludente apresentado, desde o período imperial, apresentava algumas iniciativas, como as escolas noturnas que atendiam adultos. Na primeira Constituição Federal (1824), estava previsto a garantia de uma instrução primária e gratuita para todos os cidadãos. Este direito não foi consolidado, uma vez que apenas uma parcela da população podia ser considerada como cidadã.…

Livro : Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa – Paulo Freire Referência : FREIRE , Paulo . Pedagogia da autonomia : Saberes necessários a pratica educativa . 30º ed . São Paulo , SP : Paz e Terra S/A , 2004. Lançamento de 1996 (ver com a profe) Resumo do livro : Na introdução do livro -"PRIMEIRAS PALAVRAS" (FREIRE, 2003, p.13-20) – Freire esclarece que formar um aluno é muito mais que treinar e simplesmente depositar conhecimentos e que,…

Shirlei Araújo dos Santos. 6659433765 Série: 4º A noturno. Professora: Keila Souza Santos Carneiro GUARULHOS- SP 24/11/2014. ETAPA III Mesmo antes de saber ler formalmente, as crianças já podem "ler" algumas letras e palavras por meio de cantigas ou parlendas memorizadas. Quando o aluno sabe o texto de cor e realiza sua leitura, enfrenta o desafio de ajustar aquilo que fala ao que está escrito e, consequentemente, busca relações entre as letras e os sons. Cantigas ou

METODO  As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, elas são apresentadas em cartazes com imagens. Então

conceitos, aulas, palestras e demais insumos educacionais obtidos teoricamente em sala de aula. A educação começa a ter início no Brasil, desde o período colonial em 1549, onde se pode ver que a antiga Grécia começa a ser o berço da pedagogia, pois a palavra "paidagogos" significa aquele que guia a criança, no caso, o escravo que vem acompanhar a criança à escola. Como se observa que neste período, os jesuítas acreditavam que não seria possível converter os índios sem que eles…

por motivos diferentes. Já Moacir Gadotti, relata que Paulo Freire defendia a ideia de que a leitura do mundo precede a leitura da palavra, fundamentando-se na antropologia: o ser humano, muito antes de inventar códigos linguísticos, já lia o seu mundo. Para o professor a alfabetização não pode ser reduzida a uma tecnologia ou técnica de leitura e de escrita. Ser uma pessoa letrada não significa ser alfabetizado, no sentido que Paulo Freire dava ao termo, para o autor o termo…

Paulo Freire (foto) explica a sociedade basicamente a partir do confronto entre opressores e oprimidos. Segundo ele, a educação tradicional, ao não dar voz aos oprimidos, ajudava a perpetuar as injustiças sociais. A Pedagogia do Oprimido seria uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a realidade social, com as suas contradições, como afirmam os seguidores de Paulo Freire. A educação não poderia ser desvinculada do seu principal objetivo, que, segundo Paulo Freire, é a construção de…

OPRIMIDO DE PAULO FREIRE O livro Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, traz em tona a questão da contradição opressor X oprimido: Em seu primeiro capítulo que tem como título “justificativa da pedagogia do oprimido”, Freire discute o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Ele relata, que a forma de imposição que o opressor envolve o oprimido,e faz com estes sejam menos, ou seja, vejam-se em condições onde ele precise do seu usurpador. Neste capítulo…

numero de alunos matriculados é de 15, mas a evasão é muito grande por parte dos alunos chegando a freqüentar no Maximo seis (seis) alunos ocasionando um grande numero de desistência e ate reprovações. A observação em especial foi efetivada na primeira etapa da modalidade de Jovens e Adultos no turno da noite, onde são matriculados 10(dez) alunos, porém freqüenta apenas quatro (quatro), a professora relata que tem dias que ministra aulas para um (um) aluno. Ao observar o perfil dos…

ensino na Educação de Jovens e Adultos, tendo como foco o processo de alfabetização. Fizemos o uso de questionário e entrevista semi estruturada para a coleta de dados. Em relação a concepção de alfabetização e seus processos nos fundamentamos em FREIRE (1970, 1996) e FOUCAMBERT (1994). Analisaremos, também, como se deu o processo de surgimento da Educação de Jovens e Adultos segundo um contexto histórico. A turma pesquisada tinha uma faixa etária de 16 a 72 anos, no período noturno, em…