Pre Projeto Habilidades Sociais

Administração de Projetos Sociais Objetivo Geral: Apresentar conceitos básicos para elaboração e administração de projetos sociais, enfatizando a integração entre os diversos setores – sociedade civil, iniciativa privada e governos – no processo de desenvolvimento social. Objetivos específicos: Desenvolver junto aos alunos e à comunidade o conceito de cidadania participativa visando a integração dos diversos atores da sociedade em seu desenvolvimento; Apresentar idéias e propostas…

VIDA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como um dos pré-requisitos para aprovação do 1º Semestre, no Curso de Gestão da Tecnologia da Informação. Orientadora: Prof.ª Daniele Aparecida Cicillini Pimenta RIBEIRÃO PRETO 2011 DENISE RODRIGUES JOSÉ LEONARDO CASANOVA FERREIRA JOSELAINE VILAS BOAS MARCELO DONDA BELTRAN WESLANE SARAIVA FREITAS SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS: Jogo da Vida Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como um…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PREVENÇÃO AO ALCOOLISMO ENTRE ADOLESCENTES: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS Ângela Aparecida Reis 326727-0 Érika Lanzilotti 327345-8 Ivanete Zorzo 999572-2 Renata Miranda Gonçalves 329159-6 Verusca Cristina de Oliveira 327295-8 Campus Dutra - São José dos Campos 2010 UNIP –…

PATRICIA DE MORAIS FARIAS título do projeto A IMPORTÂNCIA DO AFETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) PATRICIA DE MORAIS FARIAS RGM : 053.7393 título do projeto LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso

tendência crescente à concentração de capitais devido às fusões entre as empresas monopolistas e oligopolistas. E pela desregulamentação dos mercados e da força de trabalho, resultantes da crise da organização assalariada do trabalho e do contrato social. As novas concepções gerenciais que surgem no processo de reestruturação empresarial são ancoradas, assim, numa lógica de recomposição da hegemonia capitalista e das relações capital-trabalho e têm como objetivos racionalizar, otimizar e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola UBERLÂNDIA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Monografia, como requisito parcial para avaliação no curso de Pedagogia, modalidade a Distância da UFU -Universidade Federal de Uberlândia.

e da sociedade. (p.34) Elas dizem que o estágio como pesquisa já se encontra presente em práticas de alguns grupos, no entanto para que esta prática se torne recorrente, é preciso que o estágio curricular encarado como pesquisa seja assumido como pré-requisito para a formação de professores. (p.35) O novo movimento teórico sobre a concepção de estágio busca acabar com a separação entre atividade teórica e atividade prática. Segundo as autoras temos duas tendências que marcam esta nova…

REGULARES Ana Paula da Silva Azevedo Claudemir Ternovoe Ruiz naviraí-MS 2009 Ana Paula da Silva Azevedo Claudemir Ternovoe Ruiz INCLUSÃO DAS CRIANÇAS PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN NAS ESCOLAS REGULARES Pré-Projeto apresentado para a Disciplina de Trabalho Acadêmico no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientadora: Profª Ma. Otacília M. Wingeter. NAVIRAÍ-MS 2009 SUMÁRIO …

CAPITÃO POÇO – PARA 2009 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA ....................................06 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 4.…

para a organização. HUBER (1991, p.89) apud EASTERBYSMITH et al. (2001, p.18). A perspectiva social sobre a aprendizagem organizacional enfatiza a forma em que as pessoas atribuem significados às suas experiências de trabalho. Estas experiências podem derivar de fontes explícitas como informações financeiras ou de fontes tácitas. Desta perspectiva, a aprendizagem é algo que emerge de interações sociais, normalmente no ambiente natural de trabalho. Segundo Blackler (1993) e Lave…