Pre Projeto De Pesquisa Indisciplina

apresentado no âmbito da unidade curricular de Violência e Indisciplina na escola 3º ano da Licenciatura em Educação Básica Docente: Joana Campos 2013-2014 1. INTRODUÇÃO No âmbito da unidade curricular Violência e Indisciplina na Escola, foi-nos proposta a realização de um projeto de investigação baseado numa das diferentes temáticas envolvidas nos conteúdos desta. Perante o mediatismo que algumas situações de violência/indisciplina tomaram, questinámo-nos acerca da…

INDISCIPLINA E AGRESSIVIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DESAFIO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Curso: Pedagogia Pólo: UniSeb/MG Orientador: Prof. Ms. Flávia Carvalho Malta de Mello RESUMO Considerando o aumento da ocorrência da violência escolar, a incidência de flagrantes de agressões psicológicas e físicas entre alunos e também contra professores, esta pesquisa apresenta uma reflexão e análise sobre a questão da indisciplina nas escolas brasileiras. Para…

CAPÍTULO I- INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Segundo TIBA, (1996), a indisciplina manifesta-se de diversas formas na vida de um estudante, e apesar da bagunça e do barulho não serem as únicas formas, são elas as formas que mais se destacam na sala de aula. Pois, quase sempre, a indisciplina passa a ser vista como um problema quando a sala começa “a pegar fogo”, ou seja, quando a indisciplina influencia o comportamento dos alunos e é percebida na “bagunça”

Fundamentação Teórica 5 4.2 Caracterização da Instituição 16 4.3 Metodologia 17 4.3.1 Participantes 17 4.3.2 Recursos 17 4.3.3 Procedimentos 17 4.4 Cronograma 18 4.5 Análise das observações 19 5 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das intervenções para um maior…

iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro, ninguém pode respeitar seus semelhantes se não aprender quais são os seus limites, e isso inclui compreender que nem sempre se pode fazer tudo que se deseja na vida, começando então a combater a indisciplina. O professor nas aulas de Educação Infantil constrói conhecimentos, firma habilidades, estrutura significações, desperta potencialidades assim também estabelecendo limites. Nos dias atuais o que observamos é que nossas crianças…

Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Marques. Guarulhos 2014 ETAPA 1 Desafios cotidianos da prática educacional A indisciplina na escola Atualmente o desafio cotidiano na prática docente é incentivar os professores a refletirem sobre a prática pedagógica e reformular o sistema curricular das instituições de ensino, construir novas ideias a partir do…

REFLEXÃO SOBRE A INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR MARINHO Eliane de Araujo Resende Área Temática: Formação de Professores Agencia financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Apontado em pesquisas como sendo um dos maiores responsáveis pelo fracasso no processo escolar, a indisciplina é o principal tema abordado em reuniões de pais e mestres. Partindo deste pressuposto, a fim de discutir e levantar questionamentos sobre quais seriam os fatores geradores da indisciplina no âmbito escolar

1 INTRODUÇÃO Com reflexões sobre a indisciplina na educação infantil, buscamos discutir sobre a necessidade de ampliação da visão critica em relação à indisciplina, além de atentar para a questão do papel da escola, pais e da relação professor-aluno nesta estabelecida. A escola sofre reflexos do meio em que está inserida. O problema disciplinar é, frequentemente, repercussão dos conflitos da família e do meio social envolvente. As pessoas que rodeiam o aluno, mais…

Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso INDISCIPLINA Autor: Helen H. S. Dourado e Ludmila B. Moura Orientador: Prof. Dr. Hilbernon Coelho Brasília – DF 1º Sem./2013 Helen H. S. Dourado e Ludmila B. Moura INDISCIPLINA: UMA QUESTÃO ATUAL Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de graduação em Pedagogia do Instituto Superior Fátima, como requisito parcial para aprovação na Disciplina Pesquisa Educacional. Orientador: Prof.…

é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar. O estágio foi realizado seguindo um cronograma do curso: leitura do manual do estagiário fornecido pela Universidade, fundamentação teórica, conhecimento da escola campo e os projetos desenvolvidos pela mesma; observação dos trabalhos da gestão, entrevista e, por fim a elaboração final deste relatório. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio - Identificação: Escola Estadual…