ATPS DE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

FABIOLA MARIA DO PRADO LIMA RA: 7706636867
JANAINA APARECIDA DA SILVEIRA RA: 7930636892
DALVACY PEREIRA DUARTE RA: 7188536005
MARIA LUTIGARDA RA: 6967455878

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO”, sob orientação do professor-tutor a distância Claudia Marques.

Guarulhos
2014
ETAPA 1
Desafios cotidianos da prática educacional
A indisciplina na escola

Atualmente o desafio cotidiano na prática docente é incentivar os professores a refletirem sobre a prática pedagógica e reformular o sistema curricular das instituições de ensino, construir novas ideias a partir do que aprendem nos desafios diários, provocando assim, uma troca dentro da própria cultura escolar. As dificuldades podem ser pouco a pouco superadas, de modo a fortalecer o trabalho em equipe, estimulando assim, a cooperação e ajuda mútua. O desafio de ensinar e de aprender hoje, tem sido motivo de discussão em vários setores, que entendem o sistema de ensino e o modelo escolar de nossos dias como inadequado. A sociedade em nossos dias se encontra em constante mudança, e o sistema educacional precisa acompanhar essas mudanças, através da flexibilização das instituições de ensino, e da reorganização de seus valores e funcionamento.
Compreendemos que um dos maiores desafios cotidianos enfrentando por milhares de professores no mundo de hoje, dentro das escolas, é a questão da indisciplina; a falta ou excesso de autoridade de alguns professores, tem sido o maior responsável por situações extremas de indisciplina observadas nas instituições de ensino. A autoridade é tudo o que faz com que as pessoas obedeçam, em qualquer lugar onde exista uma