Pre Projeto De Como Ensina Matematica Nas Series Iniciais

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS OUROLÂNDIA – BA 2013 AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis - FCA, como requisito parcial para conclusão de curso Lato Sensu para a obtenção…

ARTHUR GONÇALVES MACHADO JÚNIOR MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: AÇÃO E RESULTADOS. BELÉM 2005 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CPI) Biblioteca Setorial do NPADC, UFPA M149m Machado Júnior, Arthur Gonçalves Modelagem matemática no ensino-aprendizagem e resultados / Arthur Gonçalves Machado Júnior. – Belém: [1.n], 2005. 142p. Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará, Núcleo de Apoio ao

As primeiras manifestações da escrita infantil matemática alfabetização Ocsana Sônia Danyluk UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO José Carlos Carles de Souza Reitor Rosani Sgari Vice-Reitora de Graduação Leonardo José Gil Barcellos Vice-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Bernadete Maria Dalmolin Vice-Reitora de Extensão e Assuntos Comunitários Agenor Dias de Meira Junior Vice-Reitor Administrativo UPF Editora Karen Beltrame Becker Fritz Editora CONSELHO EDITORIAL Altair Alberto Fávero…

críticas aos A p r á tic a p e d a g ó g ic a h istó ric o -c rítica professores; : Contrariando esse ideário, o plrcseiite livro apreserM J resultados ■de trabalhos i ■ .ii jvi n íú desenvolvidos na educação infantil c séries iniciais do ensino fundamental baseados na .pedagogia histórico-crítica* referencial teórjeocom prometido com a: promoção do desenvoh imcitto huríMnodos indivíduos em suas máximas possibilidades, tendo como horizonte a superação das…

Editorial Presença. BENINCÁ, E. Pedagogia e senso comum. In: DALBOSCO, C. A.; CASAGRANDE, E. A.; MÜHL, E. H. Filosofia e Pedagogia: Aspectos históricos e temáticos. Campinas: Autores Associados, 2008. Cap. 8, p. 181-203. BORNHEIM, Gerd (org). Os Filósofos Pré-Socráticos. São Paulo, Cultrix. BOURDIEU, P. & PASSERON, J. C. A Reprodução. Rio de Janeiro, Francisco Alves. DEWEY, John. Democracia e Educação. São Paulo, Nacional. DURKHEIM, Ernrnile. Sociologia, Educação e Moral. Porto, Res.…

CAMILA ICOLA BOERI MÁRCIO TADEU VIO E ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2009 ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Camila Nicola Boeri Márcio Tadeu Vione SUMÁRIO Prefácio............................................................................ 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de caso...................

redes, aplicativos, softwares... – mas o de uma gestão pedagógica da informação e comunicação advinda da mediação com as TIC. Daí, nesse amplo espectro de problematizações advindos da complexidade desse novo cenário que desafia tanto a formação inicial como continuada do professor, outras questões emergem, como ramificações advindas de variáveis da pesquisa: que sentido tem a utilização das TIC para a contemporaneidade, entendendo a escola em seu contexto irreversível? Para onde converge…

educador. Se ensinar exige essa série de requisitos e o professor é quem ensina, depende principalmente dele o sucesso ou o fracasso de uma turma de alunos. Portanto, a prática educativa deve ser exercida por profissionais que realmente valorizem o ensino, que se comprometam, que estejam dispostos assumir verdadeiramente essa função. A verdadeira prática pedagógica é aquela que ocorre com naturalidade, sem um roteiro fixo, porém com um planejamento, com objetivos pré-estabelecidos e…

SUPERIOR DO IGUAÇU LTDA FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU ISE – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO – MATEMÁTICA ARTIGO – A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 2012 ARTIGO – A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS …

realidade, foi gerada uma análise com as seguintes categorias: cuidado, abordagem feminina numa gestão do cuidado, reencantar a educação para os Direitos Humanos, educação biocêntrica, relação dialógica na educação. Frente à realidade concreta de um projeto de intervenção e revitalização do pátio escolar foi elaborada uma proposta de formação para os profissionais cuidadores dessa escola pública que visa promover o resgate da auto-estima, o cuidado mútuo e o cuidar de si, a…