Pre Historia Lingua Escrita

que quando articulada ou escrita substitui o objeto a que se refere. A linguagem é um fruto histórico de grande valia para a atividade mental do ser humano que se mobiliza em prol da comunicação. Como foi citado anteriormente da palavra nasce à linguagem, mas como nasce a palavra? A palavra surge a partir da junção de diversos sinais gráficos, denominados de letras, que são fundamentais para a representação dos vocábulos de uma língua escrita. Porém a língua escrita não passa de um acessório,

História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas portodo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A…

Alfabetização Sistemas de Escrita SISTEMAS DE ESCRITA PICTOGRÁFICOS / IDEOGRÁFICOS ESCRITAS PICTOGRÁFICAS são escritas que significam as IDÉIAS por meio de cenas figuradas ou simbólicas; ou seja, através do "EPICTOGRAMA": desenho figurativo e estilizado (uma figura para cada objeto) que funciona como um signo (símbolo) da escrita, não transcrevendo nem tendo relação explícita com a língua oral, e por isso mesmo, considerado um sistema incompleto. ESCRITAS IDEOGRÁFICAS são…

A Palavra Escrita O homem tem a necessidade de deixar impresso; momentos de sua história. Antes mesmo de surgir a escrita, os homens na pré-história registravam momentos simbólicos pela pintura rupestre, já demonstrando a tal necessidade de registro. A pratica da arte rupestre nos mostra a primeira essência de oralidade. Mas a História começa a partir do surgimento da escrita; temos A Era de Antes da Escrita e A Era Depois da Escrita. Mas aonde tudo começou? Não há um momento, tempo…

Fontes e técnicas específicas da história da África – Panorama Geral 59 CAPÍTULO 4 Fontes e técnicas específicas da história da África – Panorama Geral T. Obenga As regras gerais da crítica histórica, que fazem da história uma técnica do documento, e o espírito histórico, que pede o estudo da sociedade humana em sua caminhada através dos tempos, são aquisições fundamentais utilizáveis por todos os historiadores, em qualquer país. O esquecimento desse postulado manteve…

CAPÍTULO 2 ORALIDADE E ESCRITA 2.1 Contextualizando Você deve ter percebido, no capítulo anterior, que há alguns mitos a respeito do funcionamento da língua e de algumas coisas que aprendemos, as quais são, na verdade, formas de se entender o processo de comunicação. Já percebemos que não há apenas uma forma de se compreender a gramática e que a Gramática Normativa é apenas uma dessas formas. Outra coisa que muito se escuta a respeito da língua portuguesa é que ela é difícil por sua…

A Palavra Escrita O homem tem a necessidade de deixar impresso; momentos de sua história. Antes mesmo de surgir a escrita, os homens na pré-história registravam momentos simbólicos pela pintura rupestre, já demonstrando a tal necessidade de registro. A pratica da arte rupestre nos mostra a primeira essência de oralidade. Mas a História começa a partir do surgimento da escrita; temos A Era de Antes da Escrita e A Era Depois da Escrita. Mas aonde tudo começou? Não há um momento, tempo…

de Alfabetização INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa, Ciências e Matemática 1 APRESENTAÇÃO A falta de compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e escrita refletem-se na aprendizagem e interferem no processo de escolarização. O ato de ler e escrever são uma prática muito exigida no cotidiano das pessoas. No entanto, nem todos os educando obtêm êxito na leitura e na escrita em tempo hábil e isso justificam a busca de…

AS HIPÓTESES DE LEITURA E ESCRITA: UMA FORMA DE COMPREENDER PORQUE E COMO A CRIANÇA APRENDE Texto elaborado por Luciana dos Santos Tapajós da Costa O professor alfabetizador deve ter conhecimento de que nossa língua envolve fonética e escrita, percebendo o sentido e o som das palavras. Neste sentido, Vygotsky (1984) destaca que “os gestos são escritas feitas no ar, e os sinais frequentemente são simplesmente gestos que foram fixados no papel”. Na verdade, a escrita de uma criança…

Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil Autoras Daniela Guimarães Patrícia Corsino 2009 Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. G963p Guimarães, Daniela; Corsino, Patrícia. / Prática Educativa da Língua Portuguesa na