Postura Filosofica De Socrates

grego Origem Grécia, séc. VII a.C., Tales de Mileto; Índia, por volta do séc. X ao VII a.C., Upanixades, Vedas Influências mitologia orfismo Influenciados arte, ciência, política, direito, ética, teologia, religião Principais nomes Demócrito · Sócrates · Platão · Aristóteles · Confúcio · Epicuro · Maquiavel · Bacon · Descartes · Espinoza · Hobbes · Locke · Montesquieu · Hume · Rousseau · Voltaire · Burke · Kant · Hegel · Kierkegaard · Schopenhauer · Mill · Marx · Nietzsche ·…

por si mesmo e de si mesmo, brota, jorra, abre-se. Sócrates x Platão Sócrates não deixou nada escrito, portanto, qualquer conhecimento que se tem dele provém de seus discípulos, entre eles, Platão: a fonte mais confiável e respeitável. Apesar de Platão ter-se baseado em Sócrates para desenvolver suas teorias, foi, aos poucos, se distanciando dele para desenvolver sua própria concepção de mundo. No campo da filosofia, por exemplo: Sócrates: Se ocupava exclusivamente de assuntos…

Filosofia e Educação A filosofia nasceu na Grécia no século VI a.C com os filósofos que antecederam a Sócrates. O termo Filosofia foi criado por Pitágoras que vem da palavra grega Philo Sophia que quer dizer Philos=amigo e Sophia= Sabedoria, significa por tanto “amigo da sabedoria”. A filosofia é um modo de pensar, é uma postura diante do mundo. Ela é uma pratica de vida que busca pensar os acontecimentos alem da sua própria aparência. É um processo de construção de conhecimento. A referencia

humano com suas relações) ATITUDE FILOSOFICA Negativa – nega o que esta posto sem que seja compreendido, nega as afirmações gerais que são impostas para que sejam cegamente seguidas. Positiva ou propositiva–quando não aceitamos determinados modos de significação da realidade, precisamos propor nossos próprios modos de entendimento, criando nossos conceitos e isso é feito quando assumimos posturas questionadoras. A segunda característica da atitude filosófica positiva, isto é, uma…

Revista Trágica: estudos sobre Nietzsche – 2º semestre de 2012 – Vol. 5 – nº 2 – pp. 30-45 Do “conhece-te a ti mesmo” ao “torna-te o que tu és”: Nietzsche contra Sócrates em Ecce Homo From “Know-thyself” to “Become such as you are”: Nietzsche against Socrates in Ecce Homo Luciano Gomes Brazil* Resumo: A partir de uma passagem interessante da autobiografia do filósofo, trabalharemos dois imperativos gregos, o “Conhece-te a ti mesmo”, do oráculo de Delfos, e o “Torna-te o…

pensava sobre as classes sociais, sua infraestrutura e suas ideologias. • As condições materiais de existência na dialética marxista Confira quais são as condições materiais de existência na dialética marxista. • As experiências filosóficas e o humanismo cristão de Justino Pensamentos de Justino, o apologeta da boa-nova. • As formas de solidariedade, consciência e direito em Durkheim Descrição de solidariedade, consciência e direito na teoria de…

No diálogo estabelecido por Sócrates e Trasímaco, percebemos a reflexão sobre o conceito de Justiça. Platão usa seus artifícios dialéticos através da refutação de Sócrates frente aos argumentos dos outros interlocutores, derrubando suas convicções até provar que se tratam de opiniões individuais, sendo meras aparências e não possuem universalidade, muitas vezes usando seu método filosófico caracterizado pela substantivação. Frente a estes métodos usados por Sócrates nos diálogos…

imortalidade. ATIVIDADA DA AULA 02 Desenvolva uma reflexão sobre o que é o Ser para Aristóteles. Segundo Aristóteles, o Ser é fundamental para o estabelecimento de uma ciência ou sabedoria. É formado de substâncias individuais. Aristóteles considerava Sócrates como um Ser. ATIVIDADE DA AULA 03 Qual a contribuição da Filosofia Medieval para os dias de hoje? Comente. O Período Medieval teve uma vasta produção intelectual por parte de muitos homens, ainda hoje estudados, como Santo…

Socrático. 2 Castilho em sua obra Filosofia do Direito (2012) compara os sofistas aos primeiros advogados na Grécia Clássica. Antes de analisar o mérito do grande pensador e revolucionário da filosofia grega, Sócrates, Castilho remonta a necessidade de analisar a importância da escola dos sofistas3. Um dos aspectos marcantes dos sofistas era a capacidade de oratória e de argumentação. Em suma, eram considerados mestres da…

escolarização. Ou seja, pode-se trabalhar a filosofia com crianças desde a educação infantil e assim desenvolver as habilidades necessárias para o despertar da autonomia,da liberdade de expressão e de interpretação do comportamento humano. Essa postura da escola ao trabalhar a filosofia em suas aulas desperta os alunos para uma convivência de interação social que leva ao aprendizado por trocas e experiências e com diálogos proveitosos nos quais prevalecem noções de disciplina,…