Possibilidades De Comunicação E De Trabalho Com A Língua Portuguesa Em Sala De Aula

LIBRAS COMO POSSIBILIDADE E ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ALUNO SURDO Rosa Teresinha Bortoloti Professora da Rede Pública Estadual RESUMO O presente artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na aprendizagem da Língua Portuguesa pelos alunos surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a…

Relatório 2012 - Sala de recursos Aluna:Maria Aparecida dos anjos Turma: 1ª etapa noturno Deficiência: Deficiente Intelectual A aluna iniciou sua vida escolar já no ultimo trimestre. Sua adaptação foi tranquila e apresentou um comportamento calmo e tímido, mas isto não dificultou a interação com a turma e a professora. Esta foi sua primeira experiência escolar, visto que a mesma vivia em cárcere privado pela mãe, e vindo esta a falecer ela ficou sobre os cuidados da justiça social.…

Surdos nas Escolas Públicas de Passo Fundo Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC: 48 Fortes, Maria Carolina Instituto Federal do Mato Grosso Trabalho de conclusão Curso de Especialização: "Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva” MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação do Curso de Especialização em "Educação…

ensino/aprendizagem de língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa, tem sido nas últimas décadas uma questão bastante discutida pelos educadores, que discutem seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula – com base em distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Aqui, me deterei somente aos dois aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros fatores, guiam a prática do…

PEREIRA DO NASCIMENTO - 1061679 LUCIANA BATISTA DE LIMA - 1062965 “A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA SURDA” Centro Universitário Claretiano Nome do Curso: Licenciatura em Artes Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Nome do…

conteúdos curriculares ao interagir pela Língua de Sinais (LIBRAS) no contexto escolar; visando contribuir na criação de contextos mais significativos para a aprendizagem dos alunos surdos inseridos no ensino regular,e o AEE (Atendimento Educacional Especializado. Essa preocupação vincula-se ao aprendizado qualitativo desses alunos surdos no ensino regular. Até pouco tempo atrás, era possível perceber no ensino regular o espaço segregador em que as salas eram montadas e o horário…

1. Os objetivos de LP Nos últimos anos, em especial a partir das décadas de 1980 e 1990, vivemos uma redefinição bastante visível quanto aos objetivos do ensino de Língua Portuguesa. As mudanças nas concepções de língua têm repercutido nas prescrições para o tratamento didático dos elementos que compõem o ensino da língua pátria (leitura, oralidade, produção de textos e análise linguística), configurando-se em novas propostas curriculares e, em consequência, novos desafios na prática…

Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Givanildo da Silva Nascimento-RA: 417861 Maria Rita de Sousa Pinheiro – RA: 431500 Nelcy Lima de Oliveira – RA: 435727 Regiane de Carvalho Ramos – RA: 443441 As Possibilidades de Comunicação e de Trabalho com a Língua Portuguesa em Sala de Aula , tendo o Texto como Objeto de Estudo. Introdução Este trabalho tem como objetivo relatar de maneira clara e objetiva as possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua portuguesa,…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS: DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2012 ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS, DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO…

UniSEB Interativo COC Curso de Pedagogia Texto Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa Talita Regina Lopes de Lima São Paulo/ SP 2012 Talita Regina Lopes de Lima Orientadora: Professor Luís Cláudio Dallier Tutora: Márcia Lima São Paulo/ SP 2012 Sumário Texto..........................................(02) Referência...................