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Religiões E preconceitos Quebrou não tem mais jeito Orientações: Para responder essa questão você deverá definir o significado da mitologia, dissertar sobre o surgimento da filosofia a partir da mitologia e, finalmente, correlacionar tal surgimento com os versos citados. Critérios de correção: definiu corretamente o significado da mitologia: 1,0 ponto dissertou corretamente sobre as razões do surgimento da filosofia a partir da mitologia: 1,0 ponto correlacionou corretamente os versos com o surgimento da filosofia a partir da mitologia: 1,0 ponto Responda usando as suas próprias palavras. Jamais copie textos da apostila, textos de livros, ou textos da internet. Cópias obterão a nota mínima. Questão 2: Tendo por base o Texto II “Philo Sophia: o significado da reflexão filosófica” de nossa apostila, disserte sobre a seguinte afirmação: o filósofo apresenta-se como o amante do saber, como aquele que possui um amor desejante e não como aquele que possui e detém o saber Orientações: Para responder essa questão você deverá definir o que é o filósofo para ser considerado um amante do saber, definir o amor desejante do filósofo, e dissertar porque o filósofo não pode ser detentor do saber. Responda usando as suas próprias palavras. Jamais copie textos da apostila, textos de livros, ou textos da internet. Cópias obterão a nota mínima. Critérios de avaliação: Definiu, corretamente, o que é o filósofo como amante do saber: 1,0 ponto Definiu,…

Religiões E preconceitos Quebrou não tem mais jeito Orientações: Para responder essa questão você deverá definir o significado da mitologia, dissertar sobre o surgimento da filosofia a partir da mitologia e, finalmente, correlacionar tal surgimento com os versos citados. Critérios de correção: definiu corretamente o significado da mitologia: 1,0 ponto dissertou corretamente sobre as razões do surgimento da filosofia a partir da mitologia: 1,0 ponto correlacionou…

Religiões E preconceitos Quebrou não tem mais jeito Orientações: Para responder essa questão você deverá definir o significado da mitologia, dissertar sobre o surgimento da filosofia a partir da mitologia e, finalmente, correlacionar tal surgimento com os versos citados. Critérios de correção: definiu corretamente o significado da mitologia: 1,0 ponto dissertou corretamente sobre as razões do surgimento da filosofia a partir da mitologia: 1,0 ponto correlacionou…

calor. Foi onde viu seu reflexo e se apaixonou por sua própria imagem. Narciso não foi capaz de sair de perto da fonte e definhou até a morte. Nos dias atuais, ainda em muitas salas de aulas, há professores que se posicionam como os “detentores” absolutos do saber, assim como Narciso que vaidoso com sua beleza desprezava o amor, estes profissionais, no status de donos do conhecimento, resumem seus alunos a meros ouvintes e depositários de informações, não os estimulando a criticidade,…

"prisões" para o homem. No mito da caverna, Platão deixa explícito o quão o homem trancado em uma caverna, se torna preso daquela realidade obscura e cega. Nos dias de hoje não estaria o homem preso aos seus bens materias, por exemplo? Portanto tal justificativa se torna cabível pelo fato do homem moderno estar preso a uma série de coisas que rodeiam nossa sociedade. O homem só é livre quando busca no saber a liberdade, ou seja, entrando assim no tão falado por Platão "mundo…

mito e a crença nos deuses, sem que haja, como voltar atrás. O filosofo é amante do saber pelo ato de falar e refletir sobre assuntos desconhecidos no qual se deseja obter sabedoria e compreensão. O filosofo ama buscar o entendimento. O amor desejante do filosofo se caracteriza em amar o que ele tem certeza que não tem e que não esta presente, na certeza desta ausência, a forma de torna-lo mais próximo é exercitando o pensar e o falar do que lhe falta. O filosofo não pode ser o…

que precisa de ser modificada e deixar de ser meramente uma agência transmissora de informação. Precisa ser um lugar de análises críticas e produção de informações e atribuições de significados e desta forma, não perderá lugar para as tecnologias e meios de comunicação. Destaca alguns aspectos importantes sobre o posicionamento docente frente as realidades do mundo contemporâneo: assumir o ensino com mediação; Adotar práticas interdisciplinares; Conhecer estratégias de ensinar a pensar e…

entre o público geral. O filósofo Friedrich Wilhelm Niestzche entende o século XIX ao qual vivenciava como um século marcado pelo máximo de crença na ciência e no pensamento como veículo de transformação social, logo era preciso questionar-se o que, de fato, tornaria a ciência como fundamento da quebra de paradigmas até então existentes. Muitos estudiosos consideram Niestzche como um crítico dos valores ocidentais, da tradição cristã e platônica. Para isso, vale lembrar que, em Platão,…

vocação política. Por ser alteradora da ordem, perturba, incomoda e é sempre "expulsa da cidade", mesmo quando as pessoas se riem do filósofo ou o consideram "inútil". Por via das dúvidas, o amordaçam, cortam o "mal" pela raiz e até retiram a filosofia dos cursos secundários... Mas há outras formas de "matar" a filosofia: quando a tornamos pensamento dogmático e discurso do poder, ou, ainda, quando cinicamente reabilitamos Sócrates morto, já queintelectual nem alheia às emoções. …

O que é política É inquestionável que o universo empresarial tem profundas interfaces com o que acontece no mundo da política. Exemplos não faltam para comprovar essa afirmação. Podemos citar desde o impacto que crises políticas podem ter sobre a economia de um país, passando por questões como a definição da taxa de juros pelo Banco Central, chegando até as políticas públicas de infra-estrutura, segurança e bem- -estar social. Em outras palavras, a política afeta diretamente a…