a abordagem de oralismo,comunicação toatal e biluismo

Objetivos desta atividade: 1) Conhecer as abordagens: Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo, que são as principais filosofias utilizadas na história da educação das pessoas surdas. 2) Ler e avaliar, através do fórum(não avaliativo) as participações dos colegas e as visões diferentes apresentadas por eles. 3) Refletir sobre as dificuldades pelas quais passaram e passam os alunos com surdez em busca de aprendizagem e escolarização adequada às suas particularidades. 4) Analisar qual seria, na atualidade, a melhor opção para a educação dos alunos surdos, tendo em vista os pontos positivos e negativos de cada uma das filosofias estudadas. Critérios de avaliação da ATD 1 O valor dessa atividade é 1,0 (numa escala de zero a dez) Os critérios estabelecidos para obtê-los são os seguintes: 1. Você deverá ter conhecimento do texto indicado para estudo e do fórum, expondo seus pontos de vista e analisando as contribuições dos colegas. 2. A resposta deve ser redigida de forma que permita a sua compreensão. As frases devem apresentar coerência com o que foi proposto e você deve revisá-la, antes de postá-la. 3. Respeito às normas ortográficas e gramaticais: por tratar-se de um ambiente de aprendizagem acadêmico é preciso atentar para as normas gramaticais em vigor, evitando-se a informalidade. Adequar principalmente letras maiúsculas e minúsculas, pontuação e concordância. Objetivos

aspectos que você considera mais importantes. A Inclusão, enquanto princípio da Educação Especial originou-se do princípio de Normalização e de Integração, que visava criar condições normais para as pessoas portadoras de necessidade especial na sociedade. Esse princípio, apesar de algumas interpretações equivocadas, foi de grande importância para o desenvolvimento da Educação Especial. No que diz respeito à inclusão dos surdos, é grande a evolução da legislação e com essa ela,…

processo de comunicação e se apresenta de diferentes formas. Já a língua, se refere a formas de linguagens; estabelece uma gama de instrumentos que possibilitam o processo de comunicação entre membros de uma comunidade. Daí, chegamos ao ponto de que a língua acaba tendo a responsabilidade construção de identidade de um indivíduo, pois é ela que estabelece a interação deste com outros indivíduos. Ela auxilia no processo de formação do sujeito que ao se comunicar e relacionar-se com o…

CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA: LIBRAS Academico(a): TRABALHO PARCIAL 1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Este capítulo apresenta alguns termos importantes que devem ser entendidos para que se utilize a terminologia correta ao referirmos a pessoas com surdez. A inclusão é um princípio da Educação Especial, esta surgiu dos princípios de Normalização e de Integração. O princípio…

FACULDADE DE PINHAIS JEAN TIAGO PADILHA DE OLIVEIRA Abordagens de Ensino na Educação dos Surdos – Pontos Positivos e Pontos Negativos CANTAGALO 2011 JEAN TIAGO PADILHA DE OLIVEIRA Abordagens de Ensino na Educação dos Surdos – Pontos Positivos e Pontos Negativos Trabalho apresentado à…

aplicada a pessoas que possuíam algum tipo de deficiência, assim, a preocupação da Educação Especial consistia em tornar a criança o mais normal possível, no caso da surdez, era ensinar o surdo a falar. Mesmo com suas dificuldades e problemas, a prática da integração auxiliou a desenvolver os princípios da Inclusão, tão em voga atualmente. As autoras destacam ainda que atualmente o MEC vem assumindo uma conduta a favor do bilinguismo, ou seja, as escolas devem utilizar a Língua de…

A Surdez e seus aspectos Segundo pesquisas, a Surdez pode ser definida segundo três pontos de vista: ponto de vista médico, educacional ou cultural. Ponto de vista Médico Em termos médicos, a surdez é categorizada em níveis do ligeiro ao profundo. É também classificada de deficiência auditiva, ou hipoacúsia Os tipos de surdez quanto ao grau de perda auditiva: A perda leve não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não há necessidade em…

eram vistos como seres humanos. Os estudos sobre a Língua de Sinais Brasileiras, tiveram inicio em 1980 em nosso pais, e nesse momento por todo o Brasil percorria muitas discussões sobre qual seria a melhor forma para a abordagem da educação de surdos. 3. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do terceiro capitulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Identidade e Cultura Surdas A partir do Congresso de Milão e durante quase todo o século XX, a…

portadores de surdez neurossensorial de severa a profunda que não têm condições de escutar e compreender a fala, ou mesmo que escutando alguns sons, essa sensação não é suficiente para o uso social ou profissional. O IC possui uma parte externa e outra interna. A parte externa é constituída por um microfone, um microprocessador de fala e um transmissor. A parte interna possui um receptor e estimulador, um eletrodo de referência e um conjunto de eletrodos que são inseridos dentro da…

COMUNICAÇÃO TOTAL E BILINGUISMO. ORALISMO CONCEITO CARACTERÍSTICAS OBJETIVO É uma abordagem que visa à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral dos pais (Goldfeld, 1997). Caracteriza-se e enfoca na leitura labial, suas técnicas, seus pontos positivos e negativos seu uso frequente por parte daqueles que com comprometimento auditivo. Ter a capacidade de ler os lábios implica uma gama de fatores como: ter que acompanhar os movimentos…