Pontos Nas Abordagens De Piaget E Vygótsky

faz essencial, pois ele, junto com a maturação, compõe as duas maiores influências que afetam o comportamento humano. Portanto, os estudos sobre a aprendizagem, sua origem, características e fatores que causam influência nela, formam, pois, um dos pontos mais importantes para o campo da psicologia e para o educador (Campos, 2011). Com isto, no âmbito psicológico, tem-se que a psicologia da educação deu-se de forma progressiva por meio de esforços ininterruptos de aplicação e de…

09 CAPÍTULO 2 2.1- Jean Piaget........................................................................................10 2.2- Piaget e suas contribuições para a educação....................................10 e 11 2.3- As teorias de Jean Piaget...................................................................11, 12 e 13 CAPÍTULO 3 3.1 - Lev Vygotsky .....................................................................................14 e 15 3.2- As contribuições de Vygotsky à…

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA ABORDAGEM DE VYGOTSKY E PIAGET O processo de aprendizagem pode ser definido de forma sintética como o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento. Contudo, a complexidade desse processo dificilmente pode ser explicada apenas através de recortes do todo. Por outro lado, qualquer definição está, invariavelmente, impregnada de pressupostos político-ideológicos, relacionados com a visão de homem, sociedade

características: O indivíduo é visto como ativo em todo o processo; A aprendizagem é sinónimo de comportamento adquirido; O reforço é um dos principais motores da aprendizagem; A aprendizagem é vista como uma modelagem do comportamento Em algumas abordagens cognitivas, considera-se que o homem não pode ser considerado um ser passivo. Enfatiza a importância dos processos mentais no processo de aprendizagem, na forma como se percebe, seleciona, organiza e atribui significados aos…

PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO Fábia Almeida 1 Marinêz Alves RESUMO: A construção do conhecimento humano alicerça-se nas experiências cultural e social do homem, a partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação cognitivo-social…

LEV SEMINOVITCH VYGOTSKY (1896/1934) - base interacionista Vygotsky nasceu na Bielo-Rússia em 5 de novembro de 1896. Formou-se em literatura e direito na Universidade de Moscou e mais tarde estudou medicina. Pesquisou sobre literatura, psicologia, deficiência física e mental e educação, dedicando-se aos campos da pedagogia e psicologia. Vygotsky viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896). No entanto, eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores,…

aquisição da linguagem em crianças de zero a dois anos: abordagem exploratória a luz das teorias sobre o desenvolvimento humano. Orientador:. Pesquisadora:. BREVES-PA 2009 Universidade Federal do Pará. Campus Universitário do Marajó. Faculdade de Letras. Disciplina: Metodologia da Pesquisa. Turma: Letras 2009. Projeto de Pesquisa para Trabalho de Conclusão de Curso. A aquisição da linguagem em crianças de zero a dois anos: abordagem exploratória a luz das teorias sobre o…

Cirino, Raquel Martins de Assis e o professor visitante Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução da psicologia da educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê…

Piaget e Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira que concebem o processo de desenvolvimento. A convicção de Piaget de que as crianças são como cientistas, trabalhando nos materiais de seu mundo físico e lógico-matemático para dar sentido à realidade, de forma alguma nega sua preocupação com o papel exercido pelo meio social. Existe aqui, em minha opinião, apenas uma…

Jean Piaget e Lev Semionovich Vygotsky Nomes : Aida Van Dentz RA : 5823160296 Cheila Franciela Van Dentz Consta RA : 5222938315 Mayara RA : Patrícia Pereira Leitão RA : 5628961794 Josimeri Soares de Sousa Oliveira RA : 5660125829 Sandra Evangelista de Abreu Ra : 5647155567 Professora : Elza P. Pontes Ribeiro – 1º Semestre Jean Piaget :