Plantas De Escolas

UMA PLANTA BAIXA ESCOLAR Felipe de Oliveira Dornelles¹ Daniela Rohan Hirschmann² Resumo O presente artigo apresenta noções sobre Modelagem Matemática, que é uma metodologia de ensino-aprendizagem que propõe a interatividade entre estudantes, educadores, matemática e sociedade. Mostra definições, argumentos favoráveis e obstáculos no uso da Modelagem como prática de ensino. Apresenta uma proposta de projeto, sob os moldes da Modelagem Matemática, de desenho de uma planta baixa da…

natural são geralmente extraídas de plantas, flores, raízes ou animais, enquanto as sintéticas tentam reproduzir no laboratório os aromas naturais. A extração de uma essência natural é realizada por prensagem, maceração, extração com solventes voláteis, enfleurage ou através de destilação por arraste a vapor. Este último método se mostra como o mais eficiente e de menor custo, sendo ainda o mais adequado para a extração de determinadas substâncias de uma planta. Este experimento propõe a…

ser humano e a base da sustentabilidade é o solo. Praticar a agricultura orgânica é além de tudo, um novo modo de pensar e se relacionar com as pessoas e com a natureza. O cultivo de uma horta orgânica é uma forma natural de produzir hortaliças e plantas medicinais, utilizando-se práticas culturais adequadas, sem o uso de agrotóxicos, adubos químicos, sementes transgênicas, antibióticos e outros produtos prejudiciais à saúde humana e ao meio ambiente. Além disso, melhora a qualidade de…

ESCOLA ZOLLVEREIN DE DESIGN Seminário Arquitetos do Projeto SANAA • Escritório criado • Escritório de arquitetura criado em 1995. • Arquitetos: Kazuyo Sejima e Ryue Nishizawa. • Projetos em diversos países como: Japão, Espanha, Alemanha, França, Inglaterra, Países Baixos e Estados Unidos. • Vencedores do Pritzker 2010. • Integração interior - exterior e flexibilidade. Localização ESCOLA ZOLLVEREIN DE DESIGN Localização ESCOLA ZOLLVEREIN DE DESIGN Localização…

dificuldade. À Professora Rejâne Lira por contribuir para organização do referencial teórico para a pesquisa através dos Coletivos Educadores, bem como na orientação de experiências práticas/interventivas que fizeram parte do trabalho desenvolvido na escola pesquisada. Ao professor Jonei Cerqueira pelo enriquecimento da abordagem temática no sentido re (significar) a pesquisa mediante referencial teórico reconhecido no meio científico e acadêmico. Ele oportunizou a socialização dos…

Escola: Pré Escola Mundo do saber Turma: Pré II (4 e 5 anos) Tema: Explorando o Meio Ambiente Conteúdo: Seres vivos (vegetais/plantas) Objetivo Geral: Valorizar o meio ambiente e compreender como as plantas se desenvolvem. Objetivos específicos: criar uma horta e cuidar dela diariamente. Metodologia: 1° etapa – Na sala perguntar se eles conhecem uma horta, perguntar o que se planta na horta e qual é a sua importância, após os alunos responderem as perguntas, eu…

metodológicas didáticas, que têm como foco trabalhar a educação ambiental sustentável nas escolas. Abordando alguns conceitos, no tocante ao tema. Demonstrando experiências recomendadas por renomados autores, ou experiências descritas pelo próprio grupo de acadêmicos que contribuíram para o desenvolvimento deste trabalho, esclarecendo a importância cada vez mais necessária, de se discutir à sustentabilidade nas escolas, incitando assim, as futuras gerações o despertar urgente para um…

funcionários, a participarem, na formação acadêmica , pois segundo Drª Profª Lucia Helena de Aguiar, o curso de licenciatura de CIÊNCIAS BIOLOGICAS, deve estimular o aluno estagiário a desenvolver projetos e estágios curriculares supervisionados em escolas de Educação Básica, define o curso de Ciências Biológicas como um dos cursos PRIORITÁRIOS. Segundo a coordenação do curso de ciências biológicas do Centro Universitário Central Paulista Profª Drª Lucia Helena de Aguiar “ curso de…

importância das plantas para o meio ambiente; Reconhecer o processo fotossintético, relacionando-o com os diferentes seres vivos. Reconhecer alguns cuidados que devemos ter com as plantas; Duração das atividades Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 45 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Essa aula não necessita de conhecimentos prévios Estratégias e recursos da aula Atividade 1: QUAL A…

..................12 Atividade 3. Reconhecendo a biodiversidade da escola e de seu entorno ...... 14 Atividade 4*. As árvores da minha escola ........................................................ 16 Atividade 5*: Animais domésticos e sinantrópicos ........................................... 18 Atividade 6: Conhecendo as características físicas do ambiente..................... 20 Atividade 7: Código de ética ambiental na escola ............................................ 25 Atividade…