Planos De Aula Sobre Leitura Para 1 Ano

desenvolvidas durante o estágio – Ensino Fundamental I 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio...............………… 05 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….................. 06 3 – Observação e interação na Escola....................………………………… 07 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico…................……………….. 08 5 – Elaboração de plano de aula……................…………………………….. 09 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…................………… …

do município de Itapema: sabino bussanello Secretária de Educação de Itapema: geonete maria bernardi agostinho Diretora de departamento de ensino: GUILHERMINA STUKER Diretor do departamento Administrativo: claudinei schimanKo SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A consolidação da política pública municipal de educação musical na cidade de Itapema/SC como componente da educação escolar, como direito de todos e elemento de educação integral e inclusiva é objetivo não somente de governos,…

110100365 Acajutiba - 9° semestre 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2- DESENVOLVIMENTO..................................................................................... 5 2.1- Observação participante............................................................................... 5 2.2- Relato da aplicação dos planos................................................................

JOCENIR CABRAL NOGUEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL MAGÉ 2014 JOCENIR CABRAL NOGUEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado…

Regência Português 1º ano Para o 1º ano na aula de Português foi proposto o tema: Nomes próprios. Foram feitas 3 atividades em sala de aula. Seguem as atividades: Atividade 1 - Será selecionado situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que os alunos distribuam tentando ler os nomes). Lista de chamada da classe. Ler cartões com nomes para saber em que lugar cada um deve sentar;…

DE PEDAGOGIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Corpo, Cultura e Expressividade Código: Carga Horária Semanal: 4h Ano / Período: 1º ano/2ºperíodo Carga Horária Anual: 60h 1. EMENTA Função do corpo na evolução psíquica. Aspectos conceituais da psicomotricidade: imagem do corpo, a tonicidade, o movimento, a comunicação corporal. O desenvolvimento psicomotor da criança. Formação das estruturas espaçotemporais. Expressão corporal e educação. O jogo dramático na sala de aula.…

JOCIELMA VIANA RELATÓRIO SOBRE PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RERIUTABA – CE Junho - 2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA ESCOLA Apresentação Este trabalho apresenta o relatório do Estágio Supervisionado I na Escola de Ensino Infantil e Fundamental Zacarias Cordeiro de Paulo, relatando seus aspectos físicos e ambientais, equipe de professores, gestão pedagógica da escola, condução e gestão do ensino-aprendizagem em sala de aula e as…

SILVA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2015 MAIANNA CRISTINNI DA SILVA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

8 1.1. Plano de aula 1......................................................................................8 1.2. Plano de aula 2.....................................................................................9 1.3. Plano de aula 3.....................................................................................10 1.4. Plano de aula 1.....................................................................................11 1.5. Plano de aula 2............

observação das especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), observando, participando, e planejando ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola. Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações, constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino. Também será realizada a proposição e execução (quando autorizadas pela instituição estagiada) de…