Planos De Aula E Regencia Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO NORMAL SUPERIOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A PARTICIPAÇÃO ATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM BELA VISTA – MS 2007 MÁXIMA DA ROSA RIQUELME – Al 4007821 EDGAR MENDONÇA MARTINES – Al 4007824 ELIANE CRISTINA VALDEZ – Al 4007828 A PARTICIPAÇÃO ATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Relatório apresentado como exigência legal, para

...............................................................5 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...................................................................................................................6 3 – Plano de Aula..................................................................................................7 4 – Regência.........................................................................................................8 .....

.................................................7 Plano de Aula ..................................................................................................................20 Etapa Observação de Sala de Aula .................................................................................23 Etapa de Interação ..........................................................................................................27 Etapa de Regência ...................................................

SILVA – RA378538 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TAQUARA – RS 2014 ANHANGUERA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ELAINE APARECIDA ALMEIDA DA SILVA – RA378538 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSISINO FUNDAMENTAL II Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de…

presente estudo tem por fim, informar o fruto do período de estágio de observação, coparticipação e regência, nas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Em ambas as classes, na observação, foram analisados: planejamento de aula, conteúdo de aula e programático, procedimento utilizado para o ensino, recursos didáticos, atuação do professor, duração das aulas, avaliação da aprendizagem, pontuação das ações positivas e negativas de cada classe que…

.............................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola.................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4…

CEARÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I LUIS ALAN RODRIGUES LEITE CRATEÚS - CE. NOVEMBRO – 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ - IVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO INFANTIL __________________________________________________ LUIS ALAN RODRIGUES LEITE ALUNO ESTAGIÁRIO ___________________________________________________ FRANCISCO MOREIRA JUNIOR PROFESSOR SUPERVISOR DO ESTÁGIO …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES NOME DO ALUNO FABIANA SANTOS COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CASTANHAL Cidade 2015 NOME DO ALUNO FABIANA SANTOS COELHO…

PLANO DE AULA 01 – 5ºano D 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:.DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei

da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª. Bráulia Gurjão(figura 01) até as observações e atividades desenvolvidas em sala de aula no período de observação e regência na turma de 8ª série do 4º Ciclo do Ensino Fundamental. Também será abordado o contexto histórico da escola; os cursos que a mesma oferece até os dias atuais; o perfil do corpo docente e administrativo e o índice de aprovação e retenção. Figura: 01– Fachada da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio…