Planos De Aula De Sociologa Jurídica

grandes eixos de atuação. O eixo de garantia de renda é relativo às transferências monetárias para alívio imediato da situação de extrema pobreza; o eixo de inclusão produtiva oferece oportunidades de qualificação, ocupação e renda ao público-alvo do plano, no meio urbano e no rural; e o eixo de acesso a serviços públicos provê e amplia a oferta de serviços, induzindo o atendimento prioritário a quem mais precisa. Tudo isso é perpassado pela estratégia de busca ativa, concebida para…

Freire e a merenda escolar João Pedro da Fonseca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31. Psicanálise e Paulo Freire Cecília Montag Hirchzon e Melany Copit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32. Paulo Freire nas minhas aulas Seth Chaiklin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33. Paulo Freire e a cooperação para o desenvolvimento Nel Verbee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34. Volta ao…

abordem a relação ciência-tecnologia-sociedade (CTS) num sentido mais coerente com a nossa realidade e com o futuro que a sociedade deseja construir. Este capítulo, escrito por participantes da RTS que se têm dedicado a temas relacionados à TS no plano acadêmico,1 tem * Professor titular da Universidade de Campinas (Unicamp). Assessor do Departamento de Ações Regionais para Inclusão Social da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social. *** Economista formado pela…

do Programa, na FASC, em especial à Coordenadora do Programa Bolsa Família em Porto Alegre, a assistente social Lúcia Helena de Souza que nos forneceu preciosas e detalhadas informações sobre o Programa e seu funcionamento em Porto Alegre; À socióloga Márcia Medeiros e membros da ASSEGIT, da FASC, pela disponibilização da primeira versão dos dados do Cadastro Único; Às assistentes sociais dos Centros de Referência contatados, em especial à Ana Cristina Carlson, Ana Beatriz C.…

TV e impressos) e passaram a investir fortemente na organização de espetáculos oferecidos aos consumidores, como forma de persuasão à compra. Há algum tempo, grandes empresas, entre outras, adotaram este tipo de estratégia de comunicação. A socióloga Egeria Di Nallo (1999), por sua vez, propõe o conceito de Meeting Points, deslocando o olhar dos perfis de consumidor para os processos de consumo. Essa Autora lembra que, na contemporaneidade, o consumidor não representa mais um território de

professores Wilson Maske e Suely Teresinha Schmidt que tanto contribuíram com suas sugestões. À companheira de mestrado e amiga Heloise Peratello da Silva, não só pelas tardes de conversa repletas de sugestões e conhecimentos compartilhados durante as aulas e em tantos outros momentos, mas por assumir em meu lugar atividades de trabalho para que eu pudesse me dedicar a este. Aos amigos Arnaldo Ohno, Caroline Filla Rosaneli, Vanessa Vaz, Gisele Raymundo, Anderson José de Melo e Silva,…

dedicados ao tema altamente conceituados e recomendados pelos pesquisadores de diferentes programas de Pós-graduação na área3 ignoram completamente as questões de gênero e suas possíveis articulações com a prática de docentes de Ciências em sala de aula, assim como não incorporam as discussões levantadas pelos estudos feministas no campo da epistemologia. A segunda questão aponta para a discussão sobre políticas científicas e relações de gênero, tendo como foco o modo como os Estudos de…

as capacidades de cada um, valorizando seus sonhos e suas habilidades e transformando-os em talentos que escreve Raquel Barros, em Em busca de um projeto de vida. A autora destaca ações fundamentais para que o jovem possa desenvolver e concretizar planos para o futuro e seguir a vida fora do abrigo. Maria Ângela Maricondi, em Fortalecer as famílias, encerra o volume com um texto acerca da importância de apoiar as famílias de crianças abrigadas, para garantir um direito fundamental da…

para a promoção do desenvolvimento social. A autora discorre sobre as políticas públicas, apontando os desafios inerentes à conquista de resultados concretos para o processo de inclusão social. A segunda conferência apresenta as reflexões da socióloga Tânia Zapata, que pensa o turismo como “locus” de congregação de oportunidades e potencialidades capazes de impulsionar transformações sociais que culminem em legítimos processos inclusivos. Como estratégia, a conferencista propõe…

....... Uma escola que não é para todos ......................................... Os corredores da faculdade .................................................. A expansão do ensino profissional....................................... Voltar às aulas, em tempo de trabalho e de família ............. Sobre a desarticulação entre educação e trabalho ................ 55 56 60 64 67 70 V. VI. INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL: CONDIÇÕES E RISCOS ............................................