Plano De Curso

Língua Portuguesa 1º bimestre objetivos Desenvolver habilidades de leitura de textos verbais, não verbais e de linguagem mista; Empregar adequadamente a letra inicial maiúscula; Escrever corretamente palavras com E, I, O e U, diferenciando a fala da escrita; Identificar e utilizar corretamente letra maiúscula e minúscula, as letras cursivas e de imprensa; Desenvolver corretamente a ortografia de palavras com: as, es, is, os, us; qua, que, qui; nh; s, ss; Conteúdo …

poemas TRABALHANDO COM POEMAS Mª do Rosário Gomes Germano Maciel Um dos desafios que os professores encontram no cotidiano da sala de aula é o trabalho com o texto poético. As justificativas são inúmeras, desde a ausência de motivação e interesse dos alunos em ler o referido tipo de texto, como à falta de conhecimento, formação dos professores para desenvolver propostas com a poesia. Desta forma, nos sentimos desafiados a sugerir um roteiro de atividades para o 2º…

conhecimentos filosóficos, sociológicos, históricos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais. • Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica. • Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando…

PARASITOLOGIA E PATOLOGIA | | |Tel (062) 3209 6106 – FAX 3521 1839 | | |Curso: BIOMEDICINA | |Ano letivo: 2012 – 2o semestre

Análise de tempos verbais e sua função em um texto Bloco de Conteúdo Análise e reflexão sobre a língua e a linguagem Conteúdo Aspectos gramaticais Objetivos - Reconhecer verbos em um texto. - Analisar tempos verbais e sua função. Conteúdo Tempos verbais (presente, passado e futuro do Indicativo). Anos Do 3º ao 5ºano. Tempo estimado Três aulas. Material necessário Jornais atuais e antigos e canetas coloridas. Desenvolvimento 1ª etapa Organize os estudantes em

Escola Estadual Sérgio de Feitas Pacheco Professora: Elaine Pacheco Vieira 9ºano Turma: B PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2012 OBJETIVOS: 1. Compreender a plurissignificação da linguagem; fazer uma leitura crítica que leve em conta os aspectos semânticos, sintáticos e estilísticos do texto; refletir sobre os elementos estruturais e as relações de significado que deles…

AMBIENTE ALFABETIZADOR CALENDÁRIOMENSAL | JOGOS | BRINQUEDOS | ADIVINHAÇÕES | CALENDÁRIO DOTEMPO | EMBALAGENS USADAS | QUEBRA-CABEÇAS | ENCARTE DE SUPERMERCADOS | POESIAS | EMBALAGENS COMRÓTULOS | TAMPAS DE REFRIGERANTES | FOLHAS EM BRANCO | TEXTOS | PARLENDAS | PALITOS DE PICOLÉ | CANETINHAS | LETRAS DE MÚSICAS | RECEITAS | MURAL DE RECADOS | LÁPIS DE COR | LIVROS DEHISTÓRIAS | BULAS DE REMÉDIO | MURAL DE ANIVERSARIANTES | GIZ DE CERA | REVISTAS | GIBIS | RECEITAS |…

5. OBJETIVOS DA DISCIPLINA CIÊNCIAS * Objetivo Geral: Compreender a natureza como um todo, dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive. * Objetivos Específicos: 1. Perceber a origem e a evolução do Universo. 2. Reconhecer-se como ser vivo integrante e construtor da sua história. 3. Valoriza e colaborar para a preservação do meio ambiente. 4. Perceber o homem como um ser vivo e a importância da própria proteção e cuidados…

Tribunal Regional do trabalho da 18ª Regiao. Processo TRT-RO-02258-2007-009-18-00-4 Relator: Juiz Marcelo Nogueira Pedra Revisora: Des. Kathia Maria Bomtempo de Albuquerque. Recorrente: Eliane Santo de Oliveira Advogados: Jorge Carneiro Correia e outro(s) Recorrido: 1- Box Publicidades LTDA. Advogados: Paulo de Tarso Paranhos e outro(s) Recorrido: 2- Município de Goiânia Advogados: Anderson Rocha Mesquita e outro(s) Origem: 9ª VT de Goiânia Juíza: Rosana Rabelo Padovani Messias.…

Ensinol Fundamenta COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 3º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer • 1º Semestre • • • • • • Identificar diversos gêneros textuais (contos, história em quadrinhos, poemas, etc.); Compreender questões referentes à escrita do alfabeto; Compreender o processo de separação silábica; Entender o processo de formação de palavras; Conhecer os diversos encontros vocálicos: ditongo, tritongo e…