Plano De Curso

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos

COLÉGIO ESTADUAL JOSE DE ANCHIETA Professor- Antonio Gloeden DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2012 1 – DISCIPLINA: • Educação Física 2 – PROFESSOR: • Prof. Antonio Gloeden 3 – CURSO: • Ensino Fundamental 4 – SÉRIES: • 5ªs séries • 6ªs séries • 7ªs séries 5 – CARGA HORÁRIA: • 20 Horas semanais 6 – EMENTA: | |

PLANO DE CURSO 2012 ESCOLA PROFESSORA ONÉSIMA PEREIRA DE BARROS DISCIPLINA : PORTUGUÊS PROFESSORES: OBJETIVO GERAL DO ENSINO DE PORTUGÊS Proporcionar ao aluno situações significativas que lhe possibilite a expressão oral e escrita adequadas a diferentes contextos sociais, reconhecendo-se como usuário da Língua. 1º ANO 1º ANO 1º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS DIDÁTICOS INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

ARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA COORDENAÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS 19º REGIONAL UNIDADE ESCOLAR MARIA DINA SOARES PLANO DE CURSO 1 Identificação 1.1 Curso: Ensino Médio 1.2 Disciplina: Química 1.3 Professores: 1.3.1 Professor(a) Estagiário(a):Lildes Ferreira Santos 1.3.2 Professor(a)…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARIA KONDER BORNHAUSEN PLANO DE CURSO BIOLOGIA PROFESSORA 2013 OBJETIVOS GERAIS O ensino de biologia no Ensino Médio prioriza como objeto de estudo da disciplina, o fenômeno vida em toda sua diversidade de manifestações, proporcionando o conhecimento dos processos evolutivos e organizacionais dos seres vivos através dos tempos e a possibilidade de reflexão sobre eles, visando um futuro melhor. É importante reconhecer elementos da biologia que…

Plano de Curso JUSTIFICATIVA Consideramos prioritariamente para realização deste planejamento a participação de nossas crianças. A bagagem de conhecimento da criança é imprescindível na construção do mesmo por ela. O educador deverá atentar-se às descobertas de aprendizagem das crianças para propiciar em todo processo a formação integral das mesmas. A criança da educação infantil, necessita de um clima seguro, que a possibilite cada vez mais autonomia. Neste contexto…

PLANO DE CURSO – ANO 2013 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 6º ano Nº DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS: • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Compreender a ludicidade como essência da vivência corporal; • Proporcionar a prática dos esportes

Escola de Ensino Fundamental e Médio Alcimar Nunes Leitão PLANO DE CURSO BIOLOGIA – 1ª SÉRIE Diego Viana Melo Lima Professor de Biologia MSc em Ecologia e Manejo de Recursos Naturais Rio Branco – AC Plano de Curso DESCRIÇÃO GERAL PROFESSOR: DIEGO VIANA MELO LIMA SÉRIE: 1ª ANO: 2014. Nº DE AULAS P/ ANO: 80 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2h/a EMENTA: nesta série compreenderemos a visão geral do nível celular de organização da vida, relacionando-o, por um lado, com o nível

PLANO DE CURSO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILA NOVA ANO LETIVO: 2014 SÉRIE: PRÉ 4 ANOS PROFESSORA: MARIZETE JUSTIFICATIVA Em busca de uma escola cada vez mais cidadã, crítica, inclusiva, solidaria e de qualidade social, justifique-se um trabalho comprometido coma realidade dos alunos e suas necessidades valorizando-os individualmente e coletivamente. A Lei nº 12.796/2013 também estabelece que a educação infantil — contempla crianças de 4 e 5 anos na…

PLANO DE CURSO “Educai as crianças e não será preciso punir os homens.” PORTUGUÊS 1. JUSTIFICATIVA O ensino de português possibilita o aluno a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos lingüísticos em diferentes situações de fala, de escrita, de leitura. Conhecendo, questionando e utilizando as diferentes linguagens o aluno é capaz de produzir, organizar, expressar e comunicar suas idéias, de forma a aplicá-las em outros contextos. 2. OBJETIVOS: 1. Geral: