Plano de curso

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Plano de Curso

JUSTIFICATIVA








Consideramos prioritariamente para realização deste planejamento a participação de nossas crianças. A bagagem de conhecimento da criança é imprescindível na construção do mesmo por ela. O educador deverá atentar-se às descobertas de aprendizagem das crianças para propiciar em todo processo a formação integral das mesmas.
A criança da educaçãoinfantil, necessita de um clima seguro, que a possibilite cada vez mais autonomia. Neste contexto estabelecer- se- à assim motivada frente a novos desafios.



















OBJETIVO GERAL






A Educação Infantil tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando também as possibilidades de aprendizagem que apresentam nasdiferentes faixas etárias. Para isso ocorra, faz-se necessário um a atuação que propicie o desenvolvimento dos aspectos Sociais, Afetivos, Físicos, Psicomotores e Cognitivos.


















OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Desenvolver a criança nos aspectos:
• Social (capacidade de conviver e aprender com outro);
• Afetivo (relações afetivas);
• Físico (usar o corpo para oaprendizado);
• Cognitivo (capacidade de conhecer, aprender, desenvolvimento da inteligência);
• Desenvolver imagem positiva de si;
• Descobrir e conhecer bem seu corpo
• Estabelecer veículos afetivos com adultos e crianças;
• Ampliar sua comunicação e interação social;
• Observar, explorar e cuidar do ambiente;
• Brincar expressando emoções, desejos e pensamentos;
• Vivenciar o simbólico eavançar no processo e construção de significados;
• Conhecer nossas manifestações culturais.





Português – 1º Bimestre (Meses: Fevereiro, Março e Abril)
Conteúdo Objetivo Metodologia Recursos Avaliação
 Adaptação e Socialização  Estabelecerrelações entre a escola, à família e a comunidade.  Passeios na escola, para conhecer a escola e os funcionários;
 Rodinha da alegria: dialogo e brincadeiras.  Humanos: Alunos, professora e funcionários da escola.
 Materiais: Escola, brinquedos e material escolar.  Será continua, através de observação diária da criança.
 Músicas Infantis relacionadas com figuras do exercício;  Identificarsons variados;
 Desenvolver habilidades orais e corporais.  Cantar e dançar as musiquinhas.  Humanos: Alunos e professoras.
 Materiais: brinquedos e material escolar  Observação individual e coletiva do desenvolvimento de cada criança.
 Histórias (dramatização e fantoches)  Proporcionar: narração do recontar a historia;
 Desenvolver a atenção e a imaginação da criança.
 Contar ahistorinha em forma de dramatização e usando fantoches;
 pedir que as crianças recontem oralmente e através de desenhos  Humanos: Alunos e professoras.
 Materiais: livros infantis, fantoches e material escolar.  Será pela observação de participação, interesse e realização nas atividades.
 Identidade (Eu sou / Eu gosto)  Conhecer a criança, suas características e possibilidades bem como a suarealidade em que vive;
 Sentir-se aceita e compreendida.  Roda de conversas;
 Entrevistas;
 Olha-se no espelho;
 Desenhos dirigidos e livres.  Humanos: Alunos e professoras.
 Materiais: espelho, papel chamex, lápis e giz de cera.  Através de observação contínua no desenvolvimento de cada criança.

Matemática – 1º Bimestre(Meses: Fevereiro, Março e Abril)
Conteúdo Objetivo Metodologia Recursos Avaliação
 Período preparatório:
 Rabiscar, riscar, desenhar, modelar, rasgar, recortar, colar, traçar e montar.  Estimular as percepções sensoriais;
 Desenvolver a coordenação motora e a memória visual;
 Desenvolver a atenção. ...
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