Plano de curso

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COLÉGIO ESTADUAL JOSE DE ANCHIETA




Professor- Antonio Gloeden


DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE







2012




1 – DISCIPLINA:
• Educação Física
2 – PROFESSOR:
• Prof. Antonio Gloeden

3 – CURSO:
• Ensino Fundamental

4 – SÉRIES:
• 5ªs séries
• 6ªs séries
• 7ªs séries

5 – CARGA HORÁRIA:
• 20 Horassemanais

6 – EMENTA:

| | |
|Conteúdos Estruturantes |Elementos Articuladores |
|Culturas corporais de movimento |Esportes, jogos, lutas,atividades rítmicas, ginásticas |
|Qualidade de Vida |Saúde, sedentarismo, estresse, estilo de vida, atividade física |
|Alimentação |Tipos de alimentos, função dos alimentos |
|Qualidades físicas|Força, resistência aeróbica, resistência anaeróbica, flexibilidade |





7 – OBJETIVOS:

• Desempenhar atividades físicas esportivas e recreativas compatíveis com a idade, habilidades motoras, interesses e capacidade, concorrendo para o desenvolvimento global do educando;
• Promover o interesse pela prática das atividades físicas,estimulando a melhora da saúde;
• Incentivar o desenvolvimento corporal e mental harmonioso;
• Conscientizar e motivar o educando sobre a importância da atividade física para a melhoria da qualidade de vida;
• Levar o educando a reconhecer o próprio corpo e se cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida;


8 – JustificativaDe acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, a escola pública deve atender a todos sujeitos da sociedade, buscando justiça, igualdade e cidadania. Assim sendo, os sujeitos da educação básica devem ter acesso ao conhecimento produzido pela humanidade, que na escola devem ser trabalhados de forma contextualizada, pois é o local específico para a socialização do conhecimento.
Osconteúdos disciplinares devem ser trabalhados de forma crítica, estabelecendo relações interdisciplinares e contribuindo para as contradições sociais, políticas e econômicas. Neste sentido, a prática pedagógica deve estar fundamentada em diferentes metodologias, valorizando concepções de ensino, de aprendizagem e de avaliação que permitam aos professores e estudantes conscientizarem-se de formaemancipatória.
Para isso, o professor deve valorizar a construção curricular permanente, fundamentando o trabalho pedagógico a partir dos conteúdos estruturantes de sua disciplina. Pode-se entender tais conteúdos, como aqueles que trabalham os conhecimentos com grande amplitude, a partir de formulação de conceitos, teorias ou práticas.
Além disso, os conteúdos estruturantesidentificam e organizam os campos de estudo, devendo ser selecionados a partir de uma análise histórica da ciência de referência. No caso da disciplina de Educação Física, tais conteúdos devem estar fundamentados nas concepções metodológicas, na biologia, no humanismo e nas diferentes manifestações da cultura corporal de movimento.
Os conteúdos estruturantes são produtos da cultura social, podendoser definidos como instituídos, prontos, devendo ser selecionados a partir de uma cadeia de conhecimentos ampliados. Além desses conteúdos, o educando deve ser submetido com outros conhecimentos herdados culturalmente, políticos, disciplinares e econômicos ocorridos recentemente.
Assim sendo, os conteúdos estruturantes devem contemplar os campos de estudo contextualizados historicamente,...
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