Plano De Curso Disciplina Artes Dança

num exercício frenético de constantes reflexões e busca de caminhos diferentes para alcançar a todos. Para tanto o educador de hoje, precisa ser versátil e buscar maneiras de viabilizar isso tudo, e um dos caminhos pode ser a Arte-Educação. O ensino/aprendizagem da Arte é obrigatório pela LDB no ensino fundamental e médio e prevista nos PCNs. Ao observar os documentos e outras estratégias de intervenção (PCNs em ação), percebe-se a preocupação com as novas diretrizes mundiais…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Relatório Anual de Estágios Identificação do aluno: Aluno: MARILIA VIVIANE FERREIRA Cédula de identidade: 42.251940-6 Departamento: PEDAGOGIA Curso: PEDAGOGIA – Série: 2º ANO B Empresa/Escola onde Estagiou: Nome: COLÉGIO PROGRESSÃO Endereço: AVENIDA ITÁLIA, 1351 Bairro: JARDIM DAS NAÇÕES. Cidade: TAUBATÉ / Telefone: 3622-3033 Número de Horas de Estágio: 100h Nível de estagio realizado: EDUCAÇÃO INFANTIL

Araranguá 2014 ANA PAULA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Giselle Christina Pereira Rosa Tutor de sala: Sandra de Souza Silveira Araranguá

É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNB Curso de Graduação em Teoria e Crítica da História da Arte Disciplina: Fundamentos da Linguagem Visual – 1º Período de 2013 Docente: Ruth Sousa Discente: Erika Kimie Koyama PONTO KANDINSKY, Wassily. Ponto e Linha Sobre Plano: Contribuição à análise dos elementos da pintura. São Paulo: Martins Fontes: 2001. p. 17 a 45. FICHAMENTO. Kandinsky inicia sua teoria sobre os elementos da pintura afirmando que do ponto de vista material, “o ponto é igual a…

ADRIELE GOMES MIRIELE DA ROSA BRITO PLANO DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA DE MARKETING EBATECA COSTA VERDE Salvador 2014 Amitra Burak Bastos Adriano Leopoldino dos Santos Adenira Teixeira dos Santos Adriele Gomes Miriele da Rosa Brito PLANO DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA DE MARKETING EBATECA COSTA VERDE Plano de Comunicação Integrada de Marketing da EBATECA Costa Verde para a avaliação na disciplina EXPERIMENTAL II, Comunicação Marketing e do PROJETO curso EAD, de da Universidade…

Cultura Sergipana - Plano de Ensino 2010 (preliminar) I – APRESENTAÇÃO Parâmetros Curriculares de Sociedade e Cultura Sergipana – Proposta Curricular [1] Por Claudomir Tavares O presente documento já nasce com uma experiência de muitas mãos que o ajudaram a transformá-lo numa referência curricular em diversas cidades das diretorias regionais de educação de Japaratuba, Propriá, Itabaiana, Nossa Senhora das Dores e Gararu. Trata-se, portanto, de uma…

D’ Oeste 2012 IVANY MAMEDES DA SILVA REFLEXÃO SOBRE O PROFESSOR NA ALFABETIZAÇÃO DE HOJE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: ensino das artes e da música , ensino da natureza e sociedade ,ensino da matematica , na educação infantil , ensino da alfabetização II . Profªa, laura célia sant`ana Cabral…

PLANO ANUAL DE CURSO 2012 Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Período: Fevereiro a Dezembro de 2012 Professora: Elisângela Karla B. Oliveira 1º TRIMESTRE CONTEÚDO: • Linguagem Oral • Tipos de gêneros textuais e suas características • Leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais. • Modalidade da língua: oral e escrita • Discurso direto e indireto COMPETÊNCIA: A- Falar e ouvir B- Interpretar e compreender tipos e gêneros…

Estágio, contém toda a minha experiência vivenciada na rotina dos docentes, de uma forma que mostra a realidade fora dos livros e das teorias e sim o aprender a ensinar na prática, abordando assuntos de extrema importância para quem está estudando o curso de Pedagogia e para quem precisa entrar na realidade das Escolas. “(...) Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” (Emília Ferreiro) Atividade nº 01 Atividade de…