Plano De Aula Pronto Para Alunos Da 7 Serie Portugues

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DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE/FAED CURSO DE PEDAGOGIA – MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO A FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS MARCELÉA TEREZA DA SILVA NEIDE HELENA CORDEIRO FLORIANÓPOLIS, JUNHO DE 2005. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE/FAED CURSO DE PEDAGOGIA – MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS A FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS MARCELÉA TEREZA DA SILVA NEIDE HELENA CORDEIRO…

.................. 28 5.3 Leila Silva da Silva .................................................................................... 29 6- avaliação ..................................................................................................30 7- APÊNDICEs.....................................................................................................31 7.1 Jessica Almeida Paz ................................................................................... 31 7.2 Leila Silva da Silva

04 2 A ESCOLA E SUAS ADAPTAÇÕES PARA O ALUNO EM INCLUSÃO........... 06 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA............................................. 06 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA............................................... 06 2.3. DESCRIÇÃO E ANALISE RELEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL ..................................................................................... 07 3. PLANO DE AULA........................................

CONCLUSÃO---------------------------------------------------------------------------20 7. BIBLIOGRAFIA---------------------------------------------------------------------- 21 8. ANEXOS------------------------------------------------------------------------------- 22 1. Apresentação: -Foram realizadas duas observações e quatro regências, na turma da E.J.A do 2º ciclo, equivalente a 4ª e 5ª series do ensino fundamental II. da escola Professor: Candido…

3 Metodologia 4 Relação entre os conteúdos das atividades de aprendizagem e a proposta política pedagógica da escola. 4.1 O contexto dos alunos versus o contesto das atividades de aprendizagem 4.2 As atividades de aprendizagem e as Operações Mentais Superiores (OMS) 4.3 Trabalho com interdisciplinaridade e a realidade nas salas de aula 4.4 O significado de trabalhar o sentido dos textos: O objeto de sentido 4.5 História, Geografia e Ciências: O que tem feito…

FACULDADE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALUNO: MARIA APARECIDA DE CAMARGO RA: 1011361 PROFESSOR ORIENTADOR: PROFESSORA: LILIANE MAGALHÃES CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA. ESCOLA ESTADUAL CASTRO ALVES A Escola Estadual Castro Alves, garante no mínimo de 200(duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, e atende aproximadamente 1200 crianças, de 07 a 19 anos aproximadamente, distribuídas em

...12 6- Plano de Estágio....................................................................13 7-Referencias.............................................................................14 8- Anexos. INTRODUÇÃO O presente trabalho visa relatar as observações realizadas durante o estágio no período de 27 de junho de 2011 ate 30 de junho de 2011em uma turma de Ensino Fundamental da EJA (1° a 4°serie). O estágio teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula…

ADULTOS 4 3. OBJETIVOS DE TRABALHO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 5 4. CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO 8 5. PLANO DE AULA .....................................................................................................10 6. CONCLUSÃO ............................................................................................................13 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS .....................................................................14

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA ALUNOS : “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP09/14 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA “PINÓQUIO ÁS AVESSAS” Trabalho apresentado a Professora, da disciplinaPsicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Turma: , turno matutinodo curso de Psicologia. São José do Rio Preto, SP. 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1.INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc399274677 \h 12.RESUMO PAGEREF _Toc399274678 \h 13. COMPARAÇÕES COM AS ABORDAGENS PAGEREF _Toc399274679 \h