Plano De Aula Para Pré Escola Normas De Boas Maneiras E

criação e alterações de leis, que buscam se adaptar a realidade, ajudando no exercício de cidadania. Criaram-se normas educacionais que abrangem a dinâmica e a ciência pedagógica, a qual não se condiz à realidade brasileira. “Assim foi estabelecida a lei para a educação” Lei de Diretrizes e bases da Educação (LDB)’, abrindo um leque para a prática docente, na tentativa e unificar normas e delegar autonomia dos administradores escolares, docente e alunos, atingindo educadores e a…

administração, a quem se destinam quais as carências, quais os pontos a serem desenvolvidos. Proporciona ao leitor um texto informativo que se refere ao Sistema de Ensino no Brasil. A estrutura da educação acontece pelas leis da LDB que deixam claro as normas que devem ser seguidas, mas que infelizmente nem sempre são levadas em conta, um pouco por falta de conhecimento dos educadores, interesse dos alunos e pela falta de estrutura da educação. A…

período de convivência. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição de Ensino: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA - Canoas Título: Relatório das Atividades em Estágio: Matérias Pedagógicas I Nome: Elisiane de Quadros Componente Curricular: Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Dyonélio Machado Data: 2007 / 01 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO DE ESTÁGIO 6 2 CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO 8 3…

novembro de 2012 Plano de Aula 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Casa da Criança Curió (Creche) Ano: Pré-Escola - 1. Série A - 3 a 4 anos Perfil da Turma: Mista, com 15 crianças (8 meninos e 7 meninas) Características: São crianças participativas, porém se dispersam facilmente devido ao número de componentes da turma. Professores: Elaine/ Fernanda/ Helena/ Jéssica/ Paula Tema da Aula: A minha família Justificativa: Conhecer a realidade de cada um para melhor realizar o…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.......................................................

) PARTICULAR ( ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x ) TARDE ( x ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( ) MATERNAL ( ) PRE I ( x ) PRE II ( x ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 567 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 20 SECRETARIA ( x ) PÁTIO INTERNO ( x ) PÁTIO EXTERNO ( x ) QUADRA ( ) REFEITÓRIO ( x ) COZINHA ( x ) SANITÁRIO FEMININO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.......................................................

1. INTRODUÇÃO O estágio possui um papel fundamental que é de forma um novo profissional capacitado que esteja apto a enfrentar desafios e resolver diferentes problemas. O presente relatório de estágio traz consigo a análise concreta da escola destacando aspectos de sua estrutura física administrativa e pedagógica; bem como a abordagem do preparo para a prática docente, incluindo a metodologia aplicada na área de ensino, as dificuldades enfrentadas pelos alunos e pontos positivos e…

na educação infantil. Compreender a relação entre a organização dos espaços, tempos e o conhecimento nas salas de aula. Com o presente relatório objetiva-se descrever a experiência vivenciada na prática e o conhecimento adquirido em sala de aula com os alunos e a professora. A metodologia adotada foi de observação e participação interativa quando solicitada. Inicialmente a escola estagiada será identificada e sua concepção pedagógica relatada. Depois apresentaremos a descrição e…

................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola .......................................................................................................... 3 – Plano de Aula .......................................................................................... 4 – Regência ..........