Plano De Aula Lingua Portuguesa Crônica

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR NO LIVRO DIDÁTICO E O PCN-EM Luciane Silva de Souza Carneiro (UFG, UNIFAN) lucianeunifan@yahoo.com.br 1. Língua, linguagem e norma Os conceitos que os seres humanos têm sobre os elementos que os rodeiam, irão determinar a maneira como se posicionam em relação a esse elemento. Por exemplo, alguém que conceba o casamento como uma união estabelecida por laços divinos e que só pode ser interrompida pelo desejo de Deus, jamais

tecnologias; os professores, conscientes dessas novas demandas, nem sempre conseguem “atrair” o interesse dos alunos para suas aulas. Há ainda um agravante em relação a essa situação: apesar de todo o desenvolvimento tecnológico alcançado pela sociedade, o ensino ainda se dá, nos mesmos moldes tradicionais de um ou dois séculos atrás. Em relação ao ensino de língua portuguesa, a situação pouco difere do que foi anteriormente exposto. Professores se queixam de que é cada vez mais difícil…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

Capanema- PA 2014 SOBRE A ESCOLA A instituição é de âmbito estadual, e funciona nos três horários: manhã, tarde e noite. Contém as modalidades de ensino fundamental, médio e EJA (Educação para Jovens e Adultos). A escola e constituída por 19 salas de aulas, sala da direção, sala dos professores, secretaria, copa, coordenação pedagógica, sala de rádio, biblioteca, banheiros e quadra esportiva. São 1800 alunos, 53 docentes, 7 secretárias, 12 funcionários destinado ao apoio , 7…

Bras Isaias. Língua estrangeira moderna: Marluz Procópio da Costa e Silva. Ciências : Genaina de Oliveira Santos Lagares. Educação Física: Edna Santos Ribeiro. Arte: Luciane Barbosa Lagares. Professor de uso da biblioteca Lucilene Maria Caetano Pacheco. ATB: Graciele Rodrigues da Silva Assunçao. ASB: Sônia Maria da Silva Santos e Maria da Penha Silva Costa. Todos os funcionarios citados acima sao habilitados na sua area de atuaçao, exceto os professores de Arte e Lingua…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 1a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 EXPOSIÇÃO DO FOTOJORNALISMO “O SABOR DA LÍNGUA PORTUGUESA” Páginas 3 - 4 Ouça os diferentes pontos de vista a fim de fazer uma avaliação diagnóstica. Consulte informações adicionais no Caderno do Professor. Página 5 1. I. Reprodução 2 (El Greco) II. Reprodução 3 (Aleijadinho) III. Reprodução 1 (Hemessen) Páginas 5 - 6 1. O poema de Gregório de Mattos apresenta Cristo já crucificado,…

pesquisado e discutido sobre o ensino de gramática. O ensino da gramática de Língua Portuguesa, vem gerando polêmica na atualidade. Muitas vezes nos questionamos: Estudar ou não estudar a gramática no ensino de Língua Portuguesa? Ė claro que sim, devemos ensinar a gramática. A gramática deve ser trabalhada na escola, mas o que se questiona aqui é a maneira de como fazê-lo. Tomando como base de estudos o livro “Ensino de língua e vivência de linguagem: temas em confronto” da…

o uso correto de sinais de pontuação e acentuação Introdução Ao tentar minimizar o terror que assalta muitos usuários da língua portuguesa quando precisam empregar o acento grave, o poeta Ferreira Gullar saiu-se com uma justificativa espirituosa: "A crase não foi feita para humilhar ninguém". O escritor gaúcho Moacyr Scliar discorda dessa opinião e afirma, numa crônica deliciosa, que a crase foi feita, sim, para humilhar as pessoas. Por causa dela, ainda segundo Scliar, a população…

Plano de ensino de um Gênero Série: 7º ano Nível: Ensino fundamental II Nome da professora responsável: Fabiane Mathias F. Senday I. Ementa Estudo realizado mediante aos tipos de discurso sob a perspectiva da tradição e, através da nova metodologia proposta por Bernard Schneuwly, ao qual aborda a importância da aprendizagem –na escola – através de textos, pois a comunicação se dá a partir desta prática – produção de textos orais e escritos. Assim, terá o desenvolvimento da…

ADRIANA APARECIDA PEREIRA DA CONCEIÇAO RIGO ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina LINGUA PORTUGUESA,ENSINO DE EDUCAÇAO FISICA. Prof. SANDRA RAMPAZZO,MARILZETE STEINLE, JULIANA FOGAÇA SANCHES SIMN E SUHELLEN LEE. LINHARES-ES 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO........................................................04 …