Plano De Aula Interjeição

Caracterizar os três elementos de uma conversação: Intervenção, Interjeição e Interrupção. Processo: O aplicador explica os três elementos de uma comunicação; que são intervenção, interjeição e interrupção. Apos a explicação apresenta-se o assunto para debate; e depois subdivide-se o grupo em dois subgrupos: um da ação e o outro da observação. O aplicador encolhe dentro do subgrupo da ação os que vão fazer a intervenção, os da interjeição e os que irão fazer a interrupção. O aplicador…

uma realidade dentro das escolas que, talvez por uma interpretação errônea das propostas para o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica, a gramática está sendo prescrita nas escolas, a gramática normativa vem sendo totalmente “abortada” das aulas de Língua Portuguesa. É importante que as novas propostas de ensino da Língua Portuguesa sejam analisadas , não se pode substituir o ensino da gramática normativa pelos estudos de texto e sim integrar a gramática a leitura e interpretação.

...........................07 4..2Pontos fracos da Escola...................................................................................08 4.3-Problemas que devem ser visados prioritariamente.........................................08 4..4-Plano de Ação..................................................................................................08 5-PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA...................................11 5.1-Objetivo.............................................

INTRODUÇÃO: Ao elaborarmos esse relatório, podemos demonstrar as compressões e reflexões, tanto os desafios manifestados, nossas impressões pessoais sobre o tema, sobre a prática docente, ensinar e avaliar em sala de aula. Desenvolvimento do projeto para o maternal 2, produção de uma peça teatral com os alunos do 5º ano na faixa etária de 10 anos de idade, o desenvolvimento de suas expressões fala. O objetivo é buscar a compreensão da teoria e da prática no curso

descansar Chegar até a praia e ver Se o vento ainda está forte E vai ser bom subir nas pedras Sei que faço isso pra esquecer Eu deixo a onda me acertar E o vento vai levando Tudo embora Agora está tão longe Ver a linha do horizonte me distrai Dos nossos planos é que tenho mais saudade Quando olhávamos juntos Na mesma direção Onde está você agora Além de aqui dentro de mim Comentário: Neste trecho da música “Vento no Litoral”, de Renato Russo, temos alguns advérbios. Vamos…

últimos anos aqui no Brasil. Mas o que dizer da literatura produzida no Japão após os horrores vividos em Hiroshima. A Pontuação 1. A mesma é quase extinta do poema, por exceção de um único verso (9) onde aparecem apenas duas vírgulas entre a interjeição "oh".Mas, oh, não se esqueçam 2. É uma pausa bem no meio do verso e do poema, ou seja, após este verso há mais nove versos seguidos; sendo todos sem pontuação também. 3. A impressão que nos dá é que refletíssemos no que já foi…

_____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente, o estudo centra-se no Interacionismo Sociodiscursivo e no estudo dos gêneros, com enfoque nos estudos de Bakhtin (2003) e de Bronckart (1999).…

.................13 INTRODUÇÃO: O conteúdo a seguir, demonstra às compressões e reflexões, tanto os desafios manifestados, as impressões pessoais sobre o tema, sobre a prática docente, ensinar e avaliar em sala de aula. Desenvolvimento do projeto para o maternal 2, produção de uma peça teatral com os alunos do 5º ano na faixa etária de 10 anos de idade, o desenvolvimento de suas expressões e fala. O objetivo é buscar a compreensão da teoria e da…

GOVERNO DO ESTADO DO xxxxx SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA xxxxxx xxxxx xxxxx PLANO DE CURSO 2011 2010 SUMÁRIO 1-Apresentação 3 2- Justificativa......................................................................................4 2- Língua portuguesa 5 3- Matemática 7 4-Ciências 10 5- História 12 6- Geografia 14 7- Ensino Religioso 16 8- Artes 18 9- Recreação e Jogos 19 Apresentação O trabalho educativo escolar visa o desenvolvimento integral do…

(sentido de deixou) Pretérito imperfeito: exprime Quando se fala no passado, aquilo que então era presente. A festa continuava agitada. Um fato ou ação habitual ou frequente, no passado (pretérito imperfeito habitual ou frequentativo). Júlia ia à aula de dança, depois da escola. Em narrativas, um fato vago, impreciso (nesse caso usa-se o verbo ser). “Era no tempo do rei...” Pode substituir: O futuro do pretérito. Este dinheiro bastava apenas para nós. (sentido de bastaria) O…