Plano De Aula Interdisciplinariedade

deveria ser limitado pelo tamanho finito dos recursos terrestres (LAGO; PÁDUA, 1984; MOUSINHO, 2003; PNUMA, 2004; ROSETTO, 2003). Com base nos dados do Limites do crescimento, a revista The Ecologist publicou no mesmo ano o Blueprint for survival, Plano para sobrevivência, outro documento de grande destaque, que não apenas denunciava as conseqüências negativas, como também apresentava propostas para a solução dos problemas, uma nova tendência que marcou o movimento ecológico (LAGO;…

referenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ 1.2.1 Aplicacao: C´rculo de Mohr (2d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ ı 1.3 Estados Planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 1.3.2 Estado Plano de Tens˜ o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a Estado Plano de Deformacao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ 2 Elasticidade linear 2.1 Fenomenologia da elasticidade linear . . . . . . . . . . . .…

DO DIREITO E JUSPOSITIVISMO: A EXAUSTÃO DE UM PARADIGMA Roberto Freitas Filho 2013 – 2a. Edição 1 Agradecimentos Durante a construção de uma vida dedicada à docência e à pesquisa conta-se com a valiosa companhia de várias pessoas, em distintos planos vivenciais. Elas, cada qual em sua medida, conferem sentido à existência e ao fazer acadêmico. A algumas dessas pessoas desejo expressar meu profundo agradecimento. À Instituição na qual trabalho, pela oportunidade de viver em vocação,…

Matriz Operacional 119 5.5. Ações, Atividades, Tarefas 119 5.6. Resultados 120 5.7. Produtos 120 5.8. Recursos 120 5.9. Prazos 121 5.10. Responsáveis 121 5.11. Etapas para a formulação de um Plano de Ação 121 5.12. Gestão do Plano 122 5.13. Atuar sob incerteza 123 5.14. Focos de Debilidade de um Plano 123 5.15. Componentes de um sistema de Gestão Estratégica Pública 124 CAPÍTULO VI: METODOLOGIA DE ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS 126 6. Introdução 126 6.1. Explorando o…

iconográficos), novos objetos de estudo (cotidiano, cultura, comportamento), novos campos de atuação (inserção em projetos culturais e de preservação do patrimônio artístico). Para tanto, faz-se necessário formar um docente capaz de levar para a sala de aula tanto as discussões sobre esses novos aspectos que estão sendo estudados pelo historiador atual, como questões ligadas à cidadania e ética. Diante dos fatos expostos, faz-se mister a reconstrução do estímulo à interdisciplinaridade…

acontecendo. Os profissionais, cientes da violência, mantêm-se em silêncio em razão do dever do sigilo, entretanto cometem crime comissivo por omissão e também ficam contrários ao seu próprio Código de Ética Profissional (art. 10). Eliana Olinda – Interdisciplinariedade não é confusão de lugar, mas possibilidade de diálogo entre vários campos de saberes na construção de práticas, respeitando-se a contribuição diferenciada de cada. A chamada entrevista, como aponta o projeto, é a…

aplica alguns resultados de nossa tese de doutorado em Filosofia e História da Educação à formação do educador pesquisador2. Este trabalho foi apresentado no Encontro Internacional "Pedagogia 90" em Havana Cuba, em 1990 e posteriormente exposto como aula magistral na Universidade Santa Maria de Caracas (Venezuela). Sua primeira versão foi publicada na revista "Física e Cultura" da Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia, Vol. I, No. 2 de 1990. O Capítulo quinto discute a relação da…

mistério. A ciência tem enigmas, tem suspense, tem divergências e controvérsias, pistas falsas, becos sem saída, idas e vindas, reviravoltas e revoluções. (Prof. Julio Cesar de Rose – UFSCAR) Partindo do texto apresentado e do conhecimento adquirido nas aulas e leituras de textos complementares, explique de que forma a  se tornou uma ciência (DICA: pesquise sobre o seguinte psicólogo: WILHELM WUNDT). RESPOSTA:_____________________________________________________________________…

melhor estratégia espacial para se atingir esse status, etc. Existiram "escolas (nacionais) de geopolítica", em especial dos anos 1920 até os anos 1970, em algumas partes do mundo, inclusive no Brasil. Não escola no sentido físico (prédio e salas de aula), mas sim no sentido de corrente de pensamento, de autores -- mesmo que um tenha vivido distante do outro, no espaço ou às vezes até no tempo -- com uma certa identificação: no caso da geopolítica brasileira, ela consistiu principalmente…

o papel, conforme definidas no Projeto Pedagógico dos Cursos, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. 3 Objetivos Específicos Saber compreender as novas interações e tendências dos países no cenário global, isto é, compreender o plano geopolítico internacional das correlações de poder e força entre os Estados Nacionais (a nova ordem geopolítica mundial). Saber analisar as principais questões políticas da atualidade, explicar as motivações dos conflitos internacionais e…