Plano De Aula Interdisciplinar Com Uso De Tecnologias

JULIETE CRISTINA LEITE PROJETO INTERDISCIPLINAR RIO BRANCO DO IVAÍ 2012 JULIETE CRISTINA LEITE PROJETO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Educação do Campo. Disciplina: Educação física na…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 2º período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Análises teóricas e práticas que permitam ao aluno elaborar e avaliar estratégias para educação atual na sociedade tecnológica e informatizada. Oferecimento de subsídios ao aluno para uma prática pedagógica consciente, que integre aspectos tecnológicos aos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA renata aparecida bexiga deolin trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaré 2014 renata aparecida bexiga Deolin trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL planejamento interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da…

RORAIMA IFPA- INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PÓLO DE SÃO JOÃO DA BALIZA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA VIVÊNCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA V PROF. ORIENTADOR CÉLIO HITOCHI WATAYA ALUNOS: ELIANE FÁTIMA DE MOURA IONE CUNHA SEVERO STÉLIO ROBERTO RODRIGUES LIMA PROJETO INTERDISCIPLINAR FEIRA DE CIÊNCIAS SÃO JOÃO DA BALIZA/ RR 2012 PROJETO INTERDISCIPLINAR ELIANE FÁTIMA DE MOURA IONE CUNHA SEVERO…

PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS: UM TEMA SOCIAL ABORDADO NAS AULAS DE MATEMÁTICA GT 02 – Educação Matemática no Ensino Médio e Ensino Superior Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Especialista em Educação Matemática pela ULBRA e Mestranda do curso de Educação em Ciências e Matemática na PUCRS, betefreitas.m@bol.com.br Tania Elisa Seibert, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – ULBRA, taniaseibert@hotmail.com Resumo: Este trabalho apresenta a pesquisa realizada com turmas de

| |Código: 208 |Município: SÃO PAULO | |Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias | |Componente Curricular: QUÍMICA | |Série 1º

Guia do Curso Superior de Tecnologia em Marketing Sumário 1. Missão ................................................................................................................................. 5 2. Objetivos do Curso ............................................................................................................ 6 3. Perfil do Egresso ............................................................................................................... 7 4. Matriz Curricular .........

permitindo mais agilidade e organização; Redução de custos operacionais e administrativos e ganho de produtividade; Mais integridade e veracidade da informação; Mais estabilidade; Mais segurança de acesso à informação. 6) Defina tecnologia da informação. R: Tecnologia da Informação (TI) É a área de conhecimento responsável por criar, administrar e manter a gestão da informação através de dispositivos e equipamentos para acesso, operação e armazenamento dos dados, de forma a gerar…

* 1 INTRODUÇÃO A partir do texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” descreverei as relações do texto com o texto literário “as tranças de Bintou”, e propor atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento. A partir desse registro reflexivo apresentarei 4(quatro) atividades práticas tendo como ponto de partida a história de Bintou. * 2 sÍntese reflexIva O texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” descreve o que é de conhecimento de muitos, mas colocado…

SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS ATIVIDADE 1 - EXERCÍCIO DE LEITURA 1 . Juventude e Escola 2. Metodologia e Tecnologia 3. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Destacar: - Conceitos de cada texto estudado; - Argumentos de cada autor que lhe pareceram mais pertinentes; - Apontar o…