Plano De Aula Interdisciplinar Com Uso De Tecnologias

LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009 LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009

FACULDADE ANHANGUERA POLO SOBRADINHO DF PEQUENOS REBELDES FUTUROS TALENTOS Curso : Serviço Social Disciplina: Planos e Projetos de Intervenção Social Professor EAD: Ana Lucia A. Antônio Acadêmicas: Maria Neide R. da silva Santos RA 205441 Maria Cleuza dos Santos RA 202697 Maria do Socorro Gadelha RA 202590 Alceny Paulina L. .Lourenço. RA 202624 Fátima Maria de Souza Squarcio RA: 202457 BRASILIA, DE JUNHO DE 2013 01  Sumario Descrição…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA DO TRABALHO MARCIO MENDONÇA DE BRITO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Barra do Garças 2014 MARCIO MENDONÇA DE BRITO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado para fins avaliação parcial nas disciplinas de: Pericia trabalhista e avaliação e desempenho, Laudo tecnico das…

Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de Tecnologia em Logística Prointer IV MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EAD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro Acadêmico, Esta disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você vem adquirindo durante as aulas, nas disciplinas estudadas, de modo que você possa observar a importância deste conhecimento em sua vida profissional para a tomada de…

projeto interdisciplinar ................................................................ 4 II. Objetivo ....................................................................................................... 4 III. Regras Gerais................................................................................................ 4 IV. Estrutura Básica do Trabalho........................................................................ 5 Elementos Textuais Desenvolvidos no Projeto…

que fazem parte da metodologia (TC 2000). Algumas atividades nós acrescentamos, afim de melhor buscar a compreensão dos alunos, outras nós adaptamos à nossa realidade. Eu elaboro diariamente o plano de aula porque acredito que, a organização otimiza o trabalho. Desenvolvo minhas aulas através de um planejamento, utilizando a metodologia do sistema de educação a distância onde atuo como orientadora de aprendizagem. A avaliação dos meus alunos é feita através de…

PLANO DE ESTUDOS DISCIPLINA DE INFORMÁTICA Escola Estadual de Ensino Médio Fortaleza Componente Curricular: INFORMÁTICA Professora: Denise Souza do Rêgo Justificativa: Considerando os interesses e as exigências da sociedade atual e a necessidade de adequar o ensino ás mudanças sociais, é preciso integrar a informática ao currículo escolar, pois os computadores fazem parte no nosso dia-a-dia, e a escola deve preparar o aluno para o futuro. A informática contribui

O Que é Tecnologia? Exemplo: A pá é uma tecnologia Pergunta: Quem escava a terra, escava mais com as mãos ou com uma pá? Depende! Depende da disposição para o uso! Tecnologia sem uso, perde a função! Não haverá progresso! O Homem em geral é Preguiçoso! Lei do menor esforço – (controle remoto) Tendência a acomodação Acomodação é morte! A AUSÊNCIA DE USO PERDE A FUNÇÃO (Tipóia) Não dá para ignorar a tecnologia Educrata Professores que repetem as mesmas aulas …

Atividade Prática Supervisionada Polo: Brigadeiro Curso: Tecnologia em Marketing Disciplina: Tecnologia de Gestão Prof. Dr. Oderson Dias de Mello Profª. Tutora à Distância: Elisângela Facina Principais Tecnologias e Ferramentas de Gestão da Atualidade: Demandas e os ambientes necessários para a atuação do gestor moderno São Paulo / SP INTRODUÇÃO Durante a realização deste trabalho vimos a importância do aprimoramento e da reciclagem constante do gestor moderno

.... 09 3. PLANO DE INTERVENÇÃO .......................................................................................... 11 3.1 – Caracterização do campo de intervenção ......................................................................12 3.2 – Normatização para funcionamento da Instituição ...................................................13 3.3 – Identificação da turma e do professor ....................................................................15 3.4 – Planos de aula e cronograma