Plano De Aula Interdisciplinar A água No Cotidiano

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA Autores SIMONE CRISTIANE HELENICE VALDAIR POLO 2014 Autores Autores SIMONE CRISTIANE HELENICE VALDAIR A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA Trabalho do Projeto e Prática de Ação pedagógica para aprovação POLO 2014 SUMÁRIO 1. TEMA 4 2.…

sempre foi uma escola de grande clientela. Recentemente esta Unidade de Ensino foi contemplada com os programas do Governo Federal que viabilizaram recursos para adequações através PDDE Escola do Campo e recursos para instalações hidráulicas pelo PDDE Água na Escola o que possibilitou uma verdadeira transformação nesta Unidade de Ensino neste ano de 2012. Nos últimos sete anos, além de atender os alunos da localidade, recebe alunos de localidades vizinhas que tiveram suas escolas…

SUPERIOR E O NOSSO COTIDIANO ResuMO Pesquisa sobre comportamento e relacionamento Professor/Aluno e suas responsabilidades específicas com base na inter-relação das diversas disciplinas ministradas no Ensino Superior e nosso cotidiano, suas finalidades e porquês objetivando o ensino e aprendizado a ser interpretado de maneira mais simplificada com foco no entendimento do aluno em relação à importância da sua participação, interação, desenvolvimento e desempenho durante as aulas…

pedagogo diante da organização trabalho pedagógico no espaço educativo e o relatório final. O estágio foi de grande valia, pois pude entender na prática como ocorre a participação do Pedagogo no campo da Gestão Escolar e associar de maneira interdisciplinar as dimensões teóricas do currículo com práticas no ambiente escolar. Através do relatório de estágio, foi feita uma reflexão sobre a gestão dentro do âmbito escolar e se pode concluir que a gestão escolar é um contexto de grande…

média bimestral na disciplina de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Currículo. Pratica Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar 2 Orientador: Professores Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Rosely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis…

à escola, apresentando um trânsito bastante intenso de carros, caminhões e linha de ônibus que integram os bairros ao centro da cidade. O sistema de distribuição de água e de esgoto atende a demanda da escola, no entanto, no espaço físico contém um poço artesiano de boa qualidade e um reservatório de água da SAERB. Também pelo fato de ser uma instituição bem situada e consolidada usufrui um bom conceito perante a comunidade, em geral, e ao público alvo, em particular

prejudicam a formação dos discentes, pode ser superada através da aplicação da filosofia Kaizen. É possível transformar as alternativas existentes em investimentos, sem aumentar custos, através da elaboração e execução do projeto pedagógico interdisciplinar, que terá como meta : o relacionamento, o respeito, o prazer e a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, mediante o comprometimento pela ética, pelo amor, que resultará em um corpo discente capaz de ajudar a…

Educação Ambiental para a preservação, conservação, recuperação do meio ambiente e para a construção de um desenvolvimento sustentável (BRASIL, 1997). Face ao desenvolvimento do pensamento ambientalista ainda existe um enorme distanciamento entre o plano das intenções e a efetivação das ações necessárias e urgentes, dificultando a percepção dos indivíduos para o assunto. Escolas e professores têm enfrentado muitos obstáculos para desenvolver a Educação Ambiental. Portanto, a…

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Elaine Cristina De Matos Fernandez Perez NO COTIDIANO DAS CRECHES – A INFÂNCIA SOROCABANA REVELADA : UM ESTUDO SOBRE AS PROTEÇÕES NEGOCIADAS COM A VIOLÊNCIA Sorocaba 2008 Elaine Cristina De Matos Fernandez Perez NO COTIDIANO DAS CRECHES – A INFÂNCIA SOROCABANA REVELADA : UM ESTUDO SOBRE AS PROTEÇÕES NEGOCIADAS COM A VIOLÊNCIA

PRÁTICA EDUCATIVA: ROTINA.................................................................08 4.3 – A PRÁTICA EDUCATIVA: AULA.....................................................................08 4.4 – A PRÁTICA EDUCATIVA: MATERIAIS, ESPAÇO, TEMPO, ADAPTAÇÃO............................................................................................................08 4.5 – PLANO DE AULA: “HIGIENE PARA VIDA”.....................................................09 4.6 – ROTINA DA…