Plano de aula (greetings)

Aula inaugural Introducing Turma: 501 (5ª SÉRIE) Data: 02. 24. 2013 Duração da aula: 90’ Numero de estudantes: Conteúdos trabalhados: Introducing, Greetings (good morning, good evening...). Objetivo geral: Proporcionar ao educando habilidades para que possa usar o Inglês em situações concretas do seu dia-a-dia. Objetivos específicos: • Conhecer os integrantes do grupo para que haja interação entre professor e aluno, bem como entre os eles próprios; • Cumprimentar e despedir-se nos diversos momentos do dia; • Conhecer o alfabeto em língua inglesa. Avaliação: Observação da participação do aluno em classe (interesse, atenção); Procedimentos: 1º MOMENTO: Após a apresentação da turma apresento a unidade I: Greetings. Explicação: Quantas conversas rápidas vc tem ao longo do dia¿ conversas do tipo: oi... bom dia... como vc está¿ tudo bem¿ tchau... até logo... te vejo amanhã. Então, temos muitas conversas desse tipo, não é¿ isso pq as conversas rápidas fazem parte do nosso dia-a-dia, e por isso, vamos aprendê-las em inglês. Já sabemos que para perguntar o nome de alguém, utilizamos a frase “what is your name¿” e que para responder, dizemos “my name is...” Quando encontramos alguém e queremos cumprimentar essa pessoa, dizemos “hello!” ou “hi”. E se for pela manhã, dizemos “good morning” good morning. Ex: Hello, patricia! Good morning. Se for à tarde, dizemos “good afternoon”. After, significa ‘depois’ e noon, ‘meio-dia’. Logo, ‘good…

tornando a aprendizagem significativa. - Iniciar o aluno no aprendizado da forma escrita, introduzindo noções gramaticais elementares. - Propiciar atividades interativas entre alunos e professor de forma cooperativa. - Estabelecer uma base para os estudos subseqüentes, dando ao aluno mais segurança nas próximas etapas do aprendizado da língua inglesa. Competências a serem desenvolvidas: -Competência comunicativa de compreensão oral e escrita. - Competência comunicativa de…

Planejamento Anual de Aulas Conforme prometi no post anterior, neste post estarei falando de PLANEJAMENTO ANUAL. O Planejamento que passarei refere-se as classe da Educação Infantil, ou seja, Maternal, Jardim e Pré, com aulas de 50 min. Há que se ressaltar que este planejamento destina-se as escolas com método construtivista, pois as mesmas não adotam livros para estas classes. Em certas escolas o tempo de aula varia de 30 a 50 min.. Então se na escola em que você leciona o tempo for…

ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP POLO DE ITAPIPOCA-CE CURSO: LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA DISCIPLINA: LINGUA INGLESA I COMPONENTES ROMENIA MARA SOUSA SANTOS, RA: 419416 ROCIONILHA ALVES DA COSTA, RA: 428821 VIRGINIA DA SILVA BRAGA, RA: 7939707017 FRANCISCO EDUARDO RODRIGUES, RA: 423582 JÉSSICA MARIA DO NASCIMENTO LIMA, RA: 8329768297 LINGUA INGLESA I PROFA. MA. GLAUCE SOARES CASIMIRO ITAPIPOCA 25 DE ABRIL DE 2014 SUMÁRIO Etapa 1: Analisar…

PLANO GLOBAL 2015 FUNDAMENTAL I e ll ESCOLA: E.E.B.Antônio Tabosa Braga PROFESSORA: Tamires Rodrigues DISCIPLINA: Língua Inglesa SÉRIE/ANO: 6º TURMA: Única TURNO: Tarde JUSTIFICATIVA: Introduzir a Língua Inglesa como uma disciplina prazerosa, utilizando métodos de aprendizados para cada nível e visando o aprendizado mútuo e adequado. MARCOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS 1º 2º 3º 4º Reconhecer textos em inglês pertencentes aos gêneros História em Quadrinhos e tira…

profissional que, de forma autónoma ou integrado numa equipa, programar, planear, executar e gerir instalações e equipamentos de energia, tendo em vista a optimização da quantidade produzida e o cumprimento dos requisitos da qualidade, normas e regulamentos de segurança. O formando deve desenvolver competências ao nível de:  Estabelecer programas e planos de manutenção de máquinas eléctricas e de instalações eléctricas;  Estabelecer programas e planos de gestão de…

interpretar e produzir palavras, frases e textos; Associar a língua materna à língua estrangeira/ inglês; Associar os conteúdos á língua materna 1° Trimestre Greeting – Saudação; What is your name; Colors; The alphabet; Favoritsm; What; Who; Were, frutis and vegetables; 2° Trimestre Days of the week; Month of the year; Threre is X there are; Family; Coutries and Nationalities; Numbers from o to 100; Signal calculation; 3° Trimestre…

DA EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS E INGLÊS NEIDE COSTA LEITE LOPES RUILDISON MESSIAS DA COSTA PLAYING WITH ENGLISH Almeirim – Pará 2014 1. INTRODUÇÃO A língua Inglesa, atualmente, é de suma importância na vida profissional, cultural e pessoal do ser humano, por isso a forma que é ensinada deve ser sempre revisada para poder obter uma aprendizagem eficaz e…

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS OESTE E.E. “ FRANCISCO DE ASSIS” PLANO DE ATUAÇÃO/2004 SÉRIE ENVOLVIDA : 6ª C Disciplina : Língua Inglesa Professora: “ INGLÊS É A PORTA DE ACESSO AO MUNDO” (PCN) OBJETIVO GERAL: Saber identificar línguas estrangeiras e perceber que…

PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSORA: Márcia Marcon Monteiro DISCIPLINA: Língua Estrangeira- INGLÊS CEJA: 6º, 7º, 8º e 9º ANOS. CONCEITOS Fala/escuta Leitura/Escritura Compreensão e produção escrita Práticas a partir do cotidiano, podendo ser adequadas às diferentes realidades. Conhecendo pessoas. Apresentar-se e apresentar o outro. Descrever características físicas e psicológicas. Perguntar e responder sobre as…