Guerra Fria

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DE BRASÍLIA GUERRA FRIA Turma: 8 Série ‘‘A’’ Local: Brasília-DF Ano Letivo: 2015 Guerra Fria Instituição de Ensino: Centro de Ensino Fundamental 03 de Brasília Alunos: Daniel Rodrigues Lucas Lima Lucas Marinho Matheus Iury Nathan Simões Professora: Rosi Disciplina: Geografia Ano: 2015 ÍNDICE -Introdução: Página 4 -Definição de Guerra Fria: Página 5 -Corrida Espacial: Páginas 6,7 -Divisão da Alemanha: Página 8,9 -Plano Marshall e COMECON: Página 10 -Guerra do Vietnã: Página 11 - O Fim da Guerra Fria: Página 12 -Consequências da Guerra Fria: Página 13 -Conclusão: Página 14 -Bibliografia: Página 15 -Anexos: Página 16,17,18 -Relatório: Página 19 Guerra Fria Objetivo do Trabalho: Mostrar, Aprofundar, apresentar e explicar de forma resumida umas das maiores e mais marcantes disputas ocorridas na história. Mostrar seu conceito, seus confrontos, o vencedor, seu perdedor, suas consequências e a contribuição (de certa forma realizada) para a história. 4 Guerra Fria – Definição A Guerra Fria foi o confronto entre Estados Unidos e União Soviética que ocorreu no final da Segunda Guerra Mundial (1945) até a Extinção da URSS (1991). Ficou conhecida como Fria, pois não houve sequer uma batalha direta entre as duas potências. Dizem alguns dos historiadores, que os países que defendiam a liberdade civil

Aula a3 Doutor em História A expressão totalitarismo vem de TOTAL. Isto significa que um governo totalitário pretende um controle integral sobre as pessoas. Nesse período que estamos estudando, entre as guerras, esse controle foi realizado utilizando dois meios: a propaganda e a violência. Allemanha – Hitler Itália – Mussolini União Soviética - Stalin 1. Transformar a população em uma “massa” 2. Acreditar que as massas são movidas por sentimentos e impulsos inconscientes 3. Deve-se…

2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CCE-FAED DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GUIDO HERNAN SCHVARTZMAN ALEXANDRE ROYER MAYA RAFAEL ARALDI VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO IMAGENS E CONFLITOS DURANTE A GUERRA FRIA E A DITADURA MILITAR NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de História III(estágio) como requisito parcial para obtenção de aprovação. Coordenadoria Geral de Estágio Dra. Nadir…

GABARITO História – 3a série – Volume 3 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TERROR ATÔMICO: O HOMEM TEM FUTURO? Páginas 3 - 4 1. • Oriente o preenchimento do quadro destacando as diferenças entre os blocos de tensão da Guerra Fria. Bloco Capitalista Principal organização bélica Plano de auxílio econômico Diferenças entre os sistemas Bloco Socialista Otan Pacto de Varsóvia Plano Marshall Comecon Propriedade privada, Propriedade…

História da cultura e da sociedade no mundo contemporâneo Aula 1: O pós Segunda Guerra e o reordenamento mundial Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Identificar as mudanças geopolíticas do mundo após a segunda guerra mundial. 2. Analisar os tratados internacionais do pós II guerra. 3. Identificar como o Brasil se inseriu no contexto político internacional da época. Observe o reordenamento geopolítico econômico que colocou Estados Unidos e URSS em posições opostas, defendendo…

Plano de Ação – História. Nome do Professor Cursista: Gabriel Valladares Giesta Série/ Bimestre 3ᵒ ano E.M. - 1ᵒ Bimestre Ensino Médio Projeto Formação Continuada Regular Nome da escola em que o plano foi implementado CIEP 513 – George Savalla Gomes Palavras- Chave Primeira Guerra – Segunda Guerra - Imagens Título do Plano de ação: As duas guerras mundiais através de imagens Habilidades e Competências: - Fazer uma análise comparada de dois momentos históricos…

na escola de ensino Fundamental EEEIF ALMIRANTE GUILLOBEL, para observar a aula da 9ª serie, que foi ministrada pela professora Nelma, nesta sala contem 60 alunos 34 meninos e 26 meninas, 13 desses adolescentes são repetentes da matéria de Historia. A professora me apresentou a turma e explicou a minha presença e pediu que os alunos pegassem seus livros e procurassem na pagina 87 no assunto Arte e Coerência, Arte Moderna Contemporaneidade, a principio percebi que alguns alunos estavam…

Aula 1 - O Pós 2ª Guerra e o reordenamento Mundial Observe o reordenamento geopolítico econômico que colocou Estados Unidos e URSS em posições opostas, defendendo áreas sob influência para a preservação e expansão do Capitalismo e Socialismo, respectivamente. Para o reordenamento geopolítico internacional foram realizadas várias conferências, dentre as quais são destacadas as de Yalta e de Potsdam. Também como questão importante desse período podemos destacar a criação da Organização das…

EMEF _________________________________________________________________________________________________________ Gestor(a): _______________________________________________________________________________________________________ Coordenador(a): __________________________________________________________________________________________________ Professor(a): _____________________________________________________________________________________________________ Disciplina: História Ano:…

são mais recentes em certamente mais utilizadas em sala de aula. A relação entre imagem e História ganhou relevância com a História Cultural, na década de 1980, influenciando mudanças no próprio ensino dessa disciplina. Desse modo, torna-se importante utilizar imagens no ensino de História por constituir-se linguagem portadora de significado, informações e representação da realidade. No entanto, a utilização de iconografias requer compreender o contexto de produção, as…