Plano De Aula Em Ginastica E Ritmica Educação Fisica

programa de ginástica laboral nesse ambiente e para essa população servirá como método de avaliação, para que sejam analisados seus efeitos, buscando por melhor qualidade de vida de funcionários, que terão oportunidade para a prática de atividade física, podendo ser incorporada em seu cotidiano. Ao trabalhador surgirá a oportunidade do acesso à prática de atividade física, que poderá ser incorporada no seu cotidiano. 2. OBJETIVO Compreender a participação em um programa de…

DANÇA COMO APRENDIZAGEM MOTORA Alayane Nunes Amaína de Lima Cristiane Montanha Curso de Licenciatura em Educação Física – Turma ‘A’ – Sala 306 Orientador: Márcio Soares Resumo Este artigo tem como objetivo discutir a importância da dança na sociedade com suas influências no desenvolvimento socioeconômico e sociocultural dos povos, além de suas contribuições favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. Para tanto, o aprendizado da dança integra o conhecimento intelectual,

ativo: Atividade Física de Lazer e Qualidade de vida para terceira idade tem como objetivo promover a qualidade de vida para pessoas idosas da cidade de João Pessoa, por meio de lazer físico-desportivo. Realizado na Universidade Federal da Paraíba, atende a 33 idosos de ambos os sexos, com aulas ministradas três vezes por semana, onde são desenvolvidas atividades rítmicas, caminhada e hidroginástica, visando trabalhar a função cardiorrespiratória, a flexibilidade e a força. Estas aulas…

Training de Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações - ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais, tendo como propósito prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da…

MIRANDA, Alexsandro de Melo; SILVA, Erick Costa; A Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão

SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................4 A importância da Educação Física na formação do ser humano...............................4 Dificuldades na relação teoria-prática, um problema na formação de profissionais......................................................................................................................6 Considerações finais.............................................

SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS 1 EDITAL N.º 2/2014 Estabelece normas de Concurso Público para provimento dos cargos de Profissional do Magistério Docência II – Língua Portuguesa, Inglês, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Educação Artística na carreira do Magistério Público Municipal e Educador na carreira de Educador. A SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o Decreto Municipal n.º 25/1997 e…

31. (1 ponto) Sobre a história da Educação Física, marque a alternativa correta. A primeira reforma que introduziu oficialmente a Educação Física na escola foi: A) Rui Barbosa. B) Couto Ferraz. C) Neves Fonseca. D) Hermes Aquino. E) Leôncio de Carvalho. 32. (1 ponto) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que a Educação Física, sendo obrigatória na educação básica, é um (a): A) atividade física integrada à proposta pedagógica de acordo com o conselho escolar. B)…

LUTAS APLICADAS À EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo... assim, não se trata de uma estrutura

tomou contato com a ginástica de Mensendieck, de Loheland e com a Eurritmia de Jaques-Dalcroze, dedicou-se tanto ao estudo de alguns métodos de escrita da dança (Saint-Léon, Zorn e Blasis), como aos famosos escritos sobre a dança de Noverre, além de observar o treinamento dos dançarinos, obtendo assim, mais subsídios para o desenvolvimento de sua pesquisa sobre o movimento e de sua atividade artística e pedagógica. No entanto, apesar de tomar contato com estas técnicas de ginástica,…