Plano De Aula Do Ensino Fundamental De Português

APOSTILA PLANO DE AULA: CONCEITOS E METODOLOGIAS. O que deve conter: Componente Curricular/Disciplina: Compõe a matriz curricular de um determinado curso em uma determinada etapa de ensino. É obrigatória sua inclusão com a carga horária determinada na matriz, a fim de que o curso tenha eficiência e validade. Ano: Ensino Fundamental (6º ano ao 9º ano), Ensino Médio e Eja (Fundamental e Médio) Tempo de Duração: Tempo necessário para execução do plano de aula ( diário,…

cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem. Você tem alguns…

Apresentação “A educação constitui direito de todos os cidadãos brasileiros, surdos ou não, e cabe aos sistemas de ensino viabilizar as condições de comunicação que garantam o acesso ao currículo e à informação. O ensino de Português para alunos surdos fundamenta-se em bases teóricas e em práticas de professores. Trata-se de um material que aborda a forma bilíngüe de efetivar a alfabetização de crianças com surdez, podendo colaborar com a formação continuada de professores, de…

PROJETO SINAL VERDE Projeto elaborado para cumprimento de carga horária destinada a execução de Projetos 50 h da disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I do 3º ano do Curso de Licenciatura em Letras: Português/Inglês e suas respectivas Literaturas da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Jussara, sob orientação da professora Viviane Lima da Silva Matos. JUSSARA – GO AGOSTO/ 2013 DADOS DA INSTITUIÇÃO Colégio Estadual

Intervenção Ensino Fundamental II Kátia de Souza Santos Paratinga-Ba 2012 Kátia de Souza Santos Estágio Supervisionado V Relatório parcial: Intervenção Ensino Fundamental II Relatório apresentado à Universidade Federal da Paraíba – EaD, como requisito para avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado V do curso de Licenciatura em Letras. Paratinga 2012 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA INTERVENÇÃO “Ao prepararmos nossas…

ESTÁGIO-------------------------------------------------------------------------------7 5- PLANO DE AULA DO PROFESSOR----------------------------------------12 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------13 1- INTRODUÇÃO A prática na modalidade educação de jovens e adultos é fundamental para entendermos melhor o conteúdo estudado no Curso de Pedagogia associando com realidade do educador, visto que estando diante da sala de aula. Observamos com…

objetivo de ministrar aulas bem planejadas e colocar em prática um plano anteriormente preparado. Instituição de origem UFPA – Universidade Federal do Pará, como requisito para avaliação da disciplina de Estágio supervisionado no Ensino Fundamental II, ministrada pela professora Mestre Luciana Kinoshita. Marabá – PA 2013 0. IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Letras Inglês Disciplina: Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II (68h)…

atividades de Regência em sala de aula no Ensino Fundamental na Escola Municipal Sebastiana Diniz Mattos com alunos de 9 anos do 2º ano do 1º ciclo. Durante o período de Regência do Grupo a professora regente da sala de aula abordava o Projeto Diversidade Cultural, pensando-se no Projeto com o tema "Cultura Africana", elaboramos-se o Sub tema "Redescobrindo história, brincadeira, danças e músicas Afro brasileiro. Em função do Projeto citado, fizemos o plano de ensino com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO GOIÂNIA, 2014 SUMÁRIO 1 Introdução -....................................................................................................................3 2 O despertar da Cultura Escrita.......................................................................................4 3 Projeto Pedagógico............................................................................................

Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental O início da docência é um período de tempo que compreende os primeiros anos na profissão, nos quais os professores fazem a transição de estudantes a docentes. É uma etapa de tensões e aprendizagens intensas, em contextos geralmente desconhecidos, onde adquirem conhecimento profissional que possibilitam a sua sobrevivência na profissão. As primeiras experiências vivenciadas pelos professores em início de carreira têm influência direta…