Plano De Aula De Educação Fisica 9 Ano

Reestruturando a Educação Física na Escola. Marcelo Antonio de Oliveira Mota Coordenação de Educação Física e Esportes Sede Ari de Sá Aldeota Reestruturando a Educação Física Escolar A Educação Física enquanto componente curricular da Educação básica deve assumir a tarefa de introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir do jogo, do esporte, das atividades…

Graduação em Educação Física, Licenciatura, da Faculdade AVANTIS, como requisito parcial para avaliação na Disciplina Estágio I. Prof. Me. Rozana Aparecida da Silveira Balneário Camboriú 2013 2 RESUMO Este relatório é fruto do estágio supervisionado I que aconteceu na 4ª fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do ensino infantil e ensino fundamental - séries iniciais. Os…

e caracterização da escola, à descrição de sua estrutura física, espaços, suas condições de funcionamento, conhecer seu projeto político pedagógico, estudar e expor seu conteúdo, entender a organização e a normatização da instituição e principalmente investigar, analisar e compreender a realidade da disciplina de Química no contexto escolar. Para tal objetivo o acadêmico se fez presente na referida instituição pesquisando, assistindo a aulas, entrevistando professor e lecionando para…

Estratégico 6 2.2.1 Missão 6 2.2.2 Foco 7 2.2.3 Objetivos 7 2.3 Plano de Operações 7 2.3.1 Administração e Gestão Empresarial 7 2.3.2. Capacidade produtiva/comercial/serviços 7 2.3.3. Processos operacionais 8 2.3.4 Comercial 8 2.3.5 Controle de Qualidade 8 2.3.6 Terceirização 8 2.3.7 Parcerias 9 2.3.8 Responsabilidade Social e Meio Ambiente 9 3. PLANO DE MARKETING 9 3.1 Análise de Mercado 9 3.2 Setor 9 3.2.1 Oportunidades e Ameaças 10 3.2.2 Pontos Fortes e…

PROFESSOR: MARIANA PEREIRA DE ANDRADE UBÁ/MG 06/09/2012 Disciplina: Carga Horária EDUCAÇÃO FISICA 2 aulas semanais Professor (a): WILLIAM>DANIEL>NATHALIA Segmento Turma Turno Ano Natureza da disciplina ENSINO MÉDIO 3º ANO 1º 2012 Obrigatória OBJETIVOS *Assumir uma postura ativa, na prática das atividades físicas, e consciente da importância delas na vida do cidadão, * Participar de atividades em grandes e pequenos…

SANDRA SCHU e SÔNIA ACUNHA do curso de PEDAGOGIA no período de 08.06.10 à 11.06.10. Tendo como objetivo a observação, análise, reflexão e elaboração de propostas adequadas á instituição de ensino em questão partindo da ação pedagógica em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem e como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. As atividades de observação serão realizadas com os alunos da 4ª série do Ensino Fundamental. Neste contexto, a criança já…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO FRANCISCA RODRIGUES FREIRE MANAQUIRI/AM 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA FRANCISCA RODRIGUES FREIRE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO Relatório parcial do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física apresentado à…

CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA GINÁSTICA ALUNOS: ADRIANO RICELLI GOMES DOS SANTOS PLANO DE AULA SOBRE GINÁSTICA LABORAL Setembro /2014 CAETÉS/PE PLANO DE AULA DOMINGO 31/08/2014 TURMA:9°ANO DURAÇÃO: 45MIN. EIXO TEMÁTICO: GINÁSTICA LABORAL INTRODUÇÃO A Ginástica Laboral nada mais é do que a combinação de

III tem como objetivo Possibilitar ao acadêmico reconhecer-se enquanto professor (a) de Educação Física, mediador (a) do conhecimento da cultura corporal do movimento, por meio da inserção teórico-prático do trabalho escolar, considerando a formação científica, cultural, humana e ética desenvolvida ao longo do curso de licenciatura. Tendo como ementa o planejamento, observação e atuação nas aulas de Educação Física nas séries finais do ensino fundamental e turmas que integrem alunos com…

Rosado Introdução A nossa experiência como orientador de estágio tem-nos permitido o contacto com dezenas de escolas do ensino básico e secundário de diversas zonas do país, daí resultando um contacto prolongado com a realidade do ensino da Educação Física e com os problemas de planificação, condução do ensino e avaliação com que os estagiários e outros colegas se defrontam quotidianamente e nos quais acabamos por nos envolver por via da orientação desses estágios. Numa primeira…