Plano De Aula De 12 Horas P Alunos De 5 Anos Letramento

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LETRAMENTO E RELIGIÃO: INFLUÊNCIA DE PRÁTICAS RELIGIOSAS NO LETRAMENTO JULIANA FERREIRA LEITE Brasília-DF, Março de 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LETRAMENTO E RELIGIÃO: INFLUÊNCIA DE PRÁTICAS RELIGIOSAS NO LETRAMENTO JULIANA FERREIRA LEITE Brasília-DF, Março de 2013 JULIANA FERREIRA LEITE LETRAMENTO E RELIGIÃO: INFLUÊNCIA DE PRÁTICAS RELIGIOSAS NO LETRAMENTO Trabalho Final de Curso…

da realidade..............................................12 3. Projeto...........................................................................19 3.1 3.2 3.3 Metodologia..........................................................21 Referencial Teórico.............................................22 Avaliação.............................................................25 4. Planos de Ação Pedagógica.....................................26 5. Capítulo da Análise Crítica…

Alfabetização e Letramento na infância BOLETIM 09 JUNHO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA INFÂNCIA (A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL) ........................................................................................................................................................ 03 Ceris Ribas da Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS ..........................

deixar de falar também da professora Teresa, Maria de Lourdes, Rejane e todos aqueles que, de alguma forma, contribuíram para a realização deste trabalho. Quando a gente cresce um pouco É coisa de louco o que fazem com a gente: Tem hora pra levantar, hora pra se deitar, Pra visitar parente. Quando se aprende a falar, se começa a estudar, Isso não acaba nunca. E só vai saber ler, só vai saber escrever Quem aprender o bê-á-bá. E além do abecedário, um grande dicionário Vamos…

24 13:11:26 -03'00' Certificam que a obra abaixo está devidamente Registrada Titulo : LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DE JANAUBA Autor : ELIZANA SARAIVA MEIRA DADOS DO AUTOR - JANAUBA 39440000 esmfenix2008@hotmail.com Número do Registro: 131143175404835100 23/07/2011 - 11:07:55 1 ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS FACULDADE PROMOVE DE JANAÚBA LETRAMENTO NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DA ZONA URBANA DA CIDADE DE JANAÚBA–MG Elizana

Renata Pires da Silva; Camila Pires da Silva; Emanuele Caroline Araújo da Silva e Rubens Alves da Silva Júnior com a certeza de que nunca é tarde para a realização de um sonho. AGRADECIMENTOS Ao Prof. MARCELO SILVEIRA, meu orientador e amigo das horas de incertezas, que acompanhou meu trabalho em todas as suas fases. Às Professoras Tutoras Eletrônicas que mantiveram a mim e os meus colegas sempre orientados em relação aos nossos inúmeros trabalhos, durante todo o Curso, meu muito…

4.2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA FASE DE REGÊNCIA ..07 A 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................12. ANEXOS .............................................................................................13 1 INTRODUÇÃO O ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO É UMA EXIGÊNCIA DA LEI DIRETRIZES E BASE DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96

DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Karen Cristina Oliveira RA: 234 946 4071 Mayara Sanz Fontes Demarque RA: 230 731 1651 Michelle Ap. Martins Pinto RA: 2504045326 Professor-tutor á distância: Rita de Cássia Medeiros Gomes. SOROCABA 2012 SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................................03 Pressupostos dos conceitos de letramento e alfabetização ......

Profª. Regina Aparecida Laguna. Florianópolis (SC) 2009/1 3 Dedicatória Dedicamos este trabalho a todos que contribuíram direita ou indiretamente para a construção e elaboração deste. Como também a todas as crianças da turma do terceiro ano que contribuíram muito para o nosso aperfeiçoamento e formação de futuras pedagogas. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por toda a minha vontade e desejos serem alcançados. Realizando algumas utopias. Agradeço aos pais Júlio e…

RESUMO 4 INTRODUÇÃO 5 DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS E FONTES DE PESQUISA 6 CARACTERIZAÇÃO DA FORMA DE PESQUISA 7 FONTES DE COLETA DE DADOS E PROCEDIMENTOS 8 APRESENTAÇÃO DOS DADOS 9 JUSTIFICATIVA 10 ALUNO 1 – RONEI DE SOUZA 11 ALUNO 2 - THAYS HELENA TAVARES COSTA 15 ALUNO 3 - WILSON KENDY KASAI 19 ANÁLISE DOS DADOS 23 EIXO DE ANÁLISE 1 - PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOCENTE E RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 24 EIXO DE ANÁLISE 2 – AQUISIÇÃO DA LEITURA E/OU DA ESCRITA 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32…