Folkcomunicação

Las Farias MAIA Itamar de Morais NOBRE Resumo Relatam-se os resultados alcanados durante a experincia vivida como aluna de Comunicao Social, com habilitao em Jornalismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na condio de monitora de iniciao docncia do projeto Primeiros passos para a iniciao docncia em Pesquisa em Comunicao. O projeto de Ensino vinculado Componente Curricular COM0089 Pesquisa em Comunicao tem como objetivo estimular, incentivar e iniciar o aluno-monitor na docncia do ensino superior. No decorrer do projeto, sob a orientao do coordenador, foi possvel aprender aspectos sobre a produo de seminrios temticos, elaborao do plano de aulas, cronogramas, atualizao de contedos pedaggicos, correo de atividades e postura em sala de aula. Durante a experincia o monitor tambm foi incentivado a participar de reunies presenciais e virtuais para discutir possveis dificuldades encontradas e sugestes, visando sempre o desenvolvimento da disciplina e o melhor aprendizado dos alunos. Alm disso, com o apoio do coordenador foram produzidos ainda relatos cientficos das experincias desenvolvidas a fim de participar de eventos Cientficos em Comunicao Social e outras reas afins. Palavras-chave educao, pesquisa em Comunicao, monitoria acadmica INTRODUO Este trabalho tem como objetivo discutir os resultados finais obtidos e refletir a experincia vivida pela acadmica e bolsista no projeto Primeiros Passos para a iniciao docncia em Pesquisa em Comunicao, durante os…

_Toc400999358 2.3 PROFISSIONAIS PAGEREF _Toc400999358 h 5 HYPERLINK l _Toc400999359 3. ANLISE DA REALIDADE ESCOLAR (DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO) (anexo 2) PAGEREF _Toc400999359 h 8 HYPERLINK l _Toc400999360 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE PAGEREF _Toc400999360 h 9 HYPERLINK l _Toc400999361 5. OBSERVAO DAS AULAS (DIRIOS DE OBSERVAO) PAGEREF _Toc400999361 h 10 HYPERLINK l _Toc400999362 6. ELABORAO DE PROJETO PARA O ENSINO DE CINCIAS EM ESPAOS NO ESCOLARES PAGEREF…

Aspectos Fsicos e ambientais da escola......................................................... 3. Equipe de Professores......................................................................................... 4. Gesto pedaggica da escola............................................................................. 5. Conduo e gesto de ensino aprendizagem em sala de aula.......................... 6. Relaes interpessoais em sala de…

1. IDENTIFICAO CURSO CURSO Ncleo de Formao Geral UNIDADE DE ESTUDO Antropologia da Religio em Ambiente Virtual TURMA GP300M1302 Tera Manh SEMESTRE / ANO 2 / 2014 PROFESSOR(A)MAXIMINO BASSO E-mail basso@ucb.br2. EMENTA Antropologia enquanto cincia. Categorias bsicas da anlise antropolgica. Fenmeno religioso e modernidade. Cultura religiosa e culturas religiosas brasileiras. Antropologia e Cidadania. 3. OBJETIVOS Geral Possibilitar aos…

Professor Alexandre Ribeiro da Silva Proposta Anual do para o Ensino de Cincias Maro 2014Apresentao Lecionar Cincias nos dias atuais no ensino fundamental uma atividade que se faz necessrio utilizao de metodologias que coloquem o aluno com um ser atuante na construo e assimilao do conhecimento. Dessa maneira imprescindvel uma proposta de ensino que rompa as barreiras da passividade congnita h tempos arraigada na educao brasileira, colocando o ensino de cincias naturais como algo vivo…

uma prtica de vida que procura pensar os acontecimentos alm de sua pura aparncia. Assim, ela pode se voltar para qualquer objeto. Pode pensar a cincia, seus valores, seus mtodos, seus mitos pode pensar a religio pode pensar a arte pode pensar o prprio homem em sua vida cotidiana. Diz-se que a Filosofia incomoda certos indivduos e instituies porque questiona o modo de ser das pessoas, das culturas, do mundo. Isto , questiona a prtica poltica, cientfica, tcnica, tica, econmica, cultural e…

Cndido Norberto da Silva Fabio Alves Peres-Tutor Externo Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Cincias biolgicas (BID0017) Prtica do Mdulo IV 19/10/11 RESUMO Os temas a serem desenvolvidos encontram-se bastante detalhados, visando facilitar o caminhar do professor e dos alunos, e est sempre associados a situaes concretas, problematizadas de tal forma que o conhecimento contribua efetivamente tanto para o exerccio consciente e responsvel da cidadania e para o…

1. Situao do Autor 1.1. Marcos sociais Na adolescncia, o jovem David mile presenciou uma srie de acontecimentos que marcaram decisivamente todos os franceses em geral e a ele prprio em particular a 1 de setembro de 1870, a derrota de Sedan a 28 de janeiro de 1871, a capitulao diante das tropas alems de 18 de maro a 28 de maio, a insurreio da Comuna de Paris a 4 de setembro, a proclamao da que ficou conhecida como III Repblica, com a formao do governo provisrio de Thiers at a votao…

OBSERVAO DE ESTGIO SUPERVISIONADO PAGEREF _Toc385865329 h 8 HYPERLINK l _Toc385865330 2.3.2. CARACTERIZAO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA PAGEREF _Toc385865330 h 8 HYPERLINK l _Toc385865331 2.3.3. CARACTERIZAO DA TURMA ESTAGIADA PAGEREF _Toc385865331 h 11 HYPERLINK l _Toc385865332 2.3.4 CARACTERIZAO DOS ALUNOS (AS) COLABORADORES DA PESQUISA. PAGEREF _Toc385865332 h 12 HYPERLINK l _Toc385865333 2.3.5 PERFIL DO (A) PROFESSORA OBSERVADO DURANTE O ESTGIO SUPERVISIONADO PAGEREF…

CURSO CINCIAS BIOLGICASANO 2013SRIE 4TURMA ADISCIPLINA ESTGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MDIO Professor Everton Tizo PedrosoALUNO (A) Letcia Lopes Bulhes PROJETO DE ESTGIO SUPERVISIONADO 1. IDENTIFICAO Ttulo Realidade da Prtica Docente no Ensino Mdio Autor Letcia Lopes Bulhes Finalidade Projeto a ser desenvolvido como requisito obrigatrio para as atividades de Estgio Supervisionado, orientado pelo professor supervisor. Instituio Universidade Estadual de Gois. Unidade Universitria de…