Plano de aula - Adjetivo

série) do Ensino Fundamental. TEMA: Adjetivo TEMPO DE AULA: 2 de 50 minutos OBJETIVO: Levar os alunos a identificarem as características, qualidades, defeitos, aparências e estados dos seres, para que assim, possam compreender melhor o mundo em que vivemos, respeitando as diferenças e semelhanças de cada indivíduo. METODOLOGIA: 1º momento: Acionamento do conhecimento prévio: 1. Separar a turma em grupos. 2. Distribuir revistas e jornais aos alunos, pedindo que selecionem gravuras e fotografias, que sejam de seus interesses. 3. Distribuir cartelas coloridas com adjetivos variados (os adjetivos poderão ser repetidos) e pedir que os alunos escolham aqueles que melhor correspondam às gravuras que escolheram. 4. Colar na lousa: as figuras e os adjetivos escolhidos por cada grupo. 5. Após a execução da atividade, explicar o porquê dos adjetivos tendo como parâmetro as respostas dadas pelos grupos. TEMPO ESTIMADO: 30 minutos 2º momento: Desenvolvimento: Realizar a explicação da classe gramatical, fazendo uso da lousa e de exemplos previamente definidos. Os adjetivos modificam os substantivos dando-lhes qualidades, defeitos, demonstrando seu estado e sua origem. Demonstrar na lousa os exemplos abaixo: Qualidade: Menina estudiosa. Defeito: Menina gulosa. Estado: Menina feliz. Aspecto ou aparência: Menina magra. Origem: Menina brasileira. Oferecer uma folha para que cada aluno utilize adjetivos para fazer a sua própria…

Objetivos. Objetivo Geral: Mostrar ao aluno as formas, significados e classificação das classes gramaticais. Comparar, Listar e identificar. Objetivo Específico: Diferenciar Substantivos e Adjetivos, classificá-los e exercitar o aprendido. Aplicação, exemplificar, debater, propor e concluir. Conteúdo. • Leitura do Poema sobre Substantivos, escrever na lousa e pedir para que copiem para exercitar a aprendizagem. Poema dos Substantivos Todos os seres do mundo, Têm um nome ... Ah!…

é um plano de aula? Como fazê-lo? Como utilizar no meu dia a dia em sala de aula? São perguntas que nos passam pela cabeça quando começamos a nossa docencia. É importante colocar em pauta que o mesmo é de extrema importancia para que a aula que irá ser ministrada venha a ter um suporte maior em relação ao ensino aprendizagem. O planejamento de uma aula vai servir para “analizar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para…

PLANO DE AULA: 3º e 4º ano – ENSINO FUNDAMENTAL I UNIDADE DIDÁTICA: Língua Portuguesa – classes gramaticais 4 HORAS/AULA OBJETIVOS / HABILIDADES DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO O aluno será capaz de:  Compreender o conceito de adjetivo;  Entender que adjetivo varia de gênero e grau de acordo com o substantivo;  Utilizar o adjetivo adequadamente. Língua Portuguesa Adjetivos  Leitura  Escrita …

Oliveira, RA: 403680 Michele Araújo Silva, RA: 404471 E-MAIL: jatanielbatista@hotmail.com orlandojrjrjr@hotmail.com lindarayletras@hotmail.com michellyaraujoletras@gmail.com ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA Juazeiro-BA 21/Novembro/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUER-UNIDERP CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS DIDÁTICA POLO: JUAZEIRO-BA ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA Trabalho…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: LETRAS/ESPANHOL ADJETIVOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS REGÊNCIA 3º ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 1 AULA COM DURAÇÃO DE 50 MINUTOS POLO : ITAQUERA 2013 EMENTA A aula sobre adjetivos Comparativos e Superlativos que faz parte da grade curricular para os alunos do 3º ano do Ensino Médio tem como principal objetivo desenvolver no aluno a capacidade para conseguir qualificar pessoas, objetos e lugares, em…

SANTOS – RA 438016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Letras do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II PILAR DO SUL – SP 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno…

regente: Edite Pereira da Cruz Síntese da Situação Didática – 06/05/2004 Conteúdo: Adjetivo No dia 06/05/2004 na Escola Municipal Asa Branca foram ministradas 2 aula-geminadas de Língua Portuguesa na 6º série B pela manhã. Inicialmente tive uma conversa informal com os alunos, logo foi apresentado e distribuído o texto mimeografado: O primeiro beijo (Edson Gabriel Garcia), pedi para que os alunos fizessem uma leitura silenciosa, logo após fiz uma leitura em voz alta; por…

PROJETO DE ENSINO Plano de aula 1 – Descubriendo hispanoamérica, hoy. 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Bandeirante 1.2 Professor Titular: Cíntia Blank 1.3 Professor estagiário: 1.4 Data: 11/04/2014 1.5 Horário da aula e número de horas/aula trabalhada: 13h15 às 14h45 - 2 h/a 1.6 Número de alunos: 10/15 alunos 1.7 Nome do curso de extensão: Ven a conocer la cultura hispano-americana 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivos Específicos Conhecer…

PLANO DE AULA - Literaturas 1- Tema da Aula: Nacionalismo Duração: 50 minutos 2- Objetivos: Geral • Discutir a importância do movimento literário modernista na construção da idéia de Nação. Específicos: • Conceituar o Modernismo historicamente; • Analisar a importância do contexto histórico para a compreensão do fenômeno literário; • Identificar autores representativos; • Analisar a…