Planejamento Escolar Na Inspeção Escolar

ensino médio de modalidade normal e em cursos de educação profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. • A formação do licenciado em Pedagogia fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado em espaços escolares e não escolares que tem a docência como base, nesta perspectiva a docência é compreendida como ação…

todas as suas fases, ou seja: Elaboração da Programação Orçamentária (Plano de Execução); Crédito dos recursos financeiros na conta; Aplicação dos recursos e Prestação de contas. É importante salientar que a atribuição de realização de fiscalização/inspeção/auditoria referente ao emprego dos recursos do FUNDEB é dos Tribunais de Contas dos Estados/Municípios (e onde há recurso Federal a competência é também do Tribunal de Contas da União), de acordo com o disposto no art. 26 da Lei…

GRUPO PRÓ-ORGANIZAÇÃO NACIONAL DOS PEDAGOGOS PRECURSOR DO CFP E CRPs Site: www.conselhodepedagogia.com.br – e-mail: gruponacional@terra.com.br DIFERENÇA DE CATEGORIAS Pedagogo e Trabalhadores em Educação Escolar O ESPAÇO DO PEDAGOGO: Fundamental todos nós pedagogos entender e defender que o espaço do pedagogo vai além do exercício da condição de TRABALHADOR NO ENSINO FORMAL. Nada contra a Escola e o Ensino Formal, mas hoje a demanda pelo profissional de pedagogia mas vai muito além deles

se empenham numa fundamentada reconstrução sobre a concepção de educadores. Através desse contorno contemporâneo dado à educação e às sucessivas mudanças em seu conceito, deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros da escola, para diferentes e diversos setores como: ONGs, família, trabalho, lazer, igreja, sindicatos, clubes, etc. Faculta-se atualmente devido às mudanças ocorridas um novo cenário para a…

| | | | | |Após a alteração, pela Lei nº 12.014, de 06 de agosto em 2009, seu texto ficou da seguinte forma: | | | | | |Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo | | | | | |sido formados em cursos reconhecidos, são: | | | | | |I – professores habilitados em nível médio

prossegue com mudanças. Porém a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada em 1996, introduz alguns indicadores visando à formação de profissionais para a Educação Básica, o artigo 64 afirma, que para atuar em administração, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional e para a docência em educação básica, se dá especificamente em cursos de Pedagogia ou em nível de pós – graduação. Para Assis (2007, p. 176): A identidade do pedagogo é clara. É…

da pedagogia começou a ser repensado com o parecer 252/69 de autoria do Prof. Valnir Chagas que compôs o currículo mínimo para o curso de pedagogia que contemplava as seguintes habilitações: Orientação Educacional, Administração, Supervisão e Inspeção escolar e Magistério das Disciplinas Pedagógicas do 2° grau, ele também abria brechas para a criação de novas habilitações conforme a necessidade do desenvolvimento nacional. Houve muitas discussões a respeito da formação do pedagogo, como…

questões especificas que merecem um detalhamento maior, pois é muito importante explicar detalhadamente os assuntos para os alunos. A orientação educacional e supervisão escolar estão inserinas nas escolas com o objetivo de responsabilizarem de coordenar as ações pedagógicas, pela buca da Foi execução e planejamentos escolares, pelo cumprimento da grade curricular. Foi no final do século XVII que a profissão docente foi promulgadano Brasil.Assim educadores foram deixando de ser…

Supervisão escolar: linhas e entrelinhas Paula Tailise Nicoletti de Quadros paula.tailise@gmail.com Palavras – chaves: Supervisão – construção – possibilidades – educação - coletividade Resumo: Este artigo pretende abordar as primeiras construções acadêmicas e profissionais acerca da Supervisão escolar, uma reconstrução histórica e visão atual onde procura-se explicitar a importância da figura do supervisor escolar que se utiliza de sua função social e…

foi definido como lugar de formação de “técnicos em educação”. Estes eram, à época, professores experientes que realizavam estudos superiores em Pedagogia para, mediante concurso, assumirem funções de administração, planejamento de currículos, orientação a professores, inspeção de escolas, avaliação do desempenho dos alunos e dos docentes, de pesquisa e desenvolvimento tecnológico da educação, no Ministério da Educação, nas secretarias de estado e dos municípios. A padronização do curso de