PLANEJAMENTO ANUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PLANEJAMENTO ANUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA: MATERNAL I OBJETIVO GERAL Valorizar e estimular a espontaneidade que propicia as construções de habilidades e a autonomia individual; Expressar e comunicar-se, mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar brincadeiras e atividades propostas. CAMPOS DE VIVÊNCIA Capacitar o aluno a produzir trabalhos com diferentes materiais; Promover jogos e brincadeiras, os quais as crianças podem expressar seus conhecimentos e amplia-los; Valorizar e desenvolver habilidades manuais; Provocar curiosidade e interesse pelo conhecimento; Trabalhar as percepções e as sensações e permitir que as crianças conheçam seus corpos e seus sentidos; Desenvolver a sensibilidade, a criatividade, a socialização e o gosto artístico; Valorizar os vários gêneros musicais, oferecendo oportunidade para que as crianças façam as descobertas auditivas e criações sonoras; Explorar a função expressiva do corpo e as possibilidades de gestos e ritmos para brincar e interagir em sala de aula. Reconhecer a importância de uma boa alimentação e identificar os diferentes tipos de alimentos. INDICADORES DE QUALIDADE Propor atividades que desenvolva a curiosidade; Estimular a autonomia coletiva e individual; Mediar situações na qual a criança necessite de orientação. EIXOS TEMÁTICOS LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Histórias; Leitura de textos de reflexão; Rodas de conversa Rodas de…

PLANEJAMENTO INFANTIL II 2014 LINGUAGEM 1º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVO ESTRATÉGIA OBSERVAÇÕES 1. O nome e a escrita do nome; 2. As vogais e a escrita maiúscula e minúscula, de forma e cursiva; 3. Os encontros vocálicos: escrita e uso adequado; 4. A letra B nas diferentes formas (forma e cursiva, maiúscula e minúscula) e empregada em pequenos textos; 5. A letra C nas diferentes formas (forma e cursiva, maiúscula e minúscula) e empregada em pequenos textos; 6. Vamos…

dizem os nomes desses objetos. 2º Tema: A criança e a escola Objetivos específicos: - Alcançar um autoconceito positivo, através do reconhecimento de suas capacidades e da aceitação de suas limitações. - Alcançar um certo equilíbrio de sentimentos e emoções. - Adquirir autonomia nas suas decisões a ser capaz de autodisciplinar-se. - Reconhecer a escola e suas dependências. - Identificar as atividades vivenciadas na escola. - Identificar os materiais que usamos na…

Escola Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental José Silvino Professora: Vanderleia Virginio do Nascimento Série/Ano: Educação Infantil (Pré 1 – 4 anos ) Ano Letivo: 2013 Planejamento Anual MOVIMENTO - LINGUAGEM CORPORAL OBJETIVOS GERAIS | CONTEÚDOS | * Participar de atividades corporais estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, através de jogos, exercícios, brincadeiras, danças. * Desenvolver a interação com o outro e o grupo,…

ÁDRIA KIMIE ZENSQUE FALCHIONE ORAGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Palmas 2009 O planejamento de ensino é a base de todo o currículo escolar. Planos de ensino, diretrizes, parâmetros, planos anuais, planos de aula, planos de atividade, todos, cada um em sua instância, são tarefas do planejamento de ensino. É a partir do planejamento que o professor, o dirigente, o coordenador, o educador podem perscrutar sua atuação e possibilitar ao aluno um resultado…

PLANO DE AÇÃO- 2014 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL CEI-Pequenos e Grandes COORDENADORA PEDAGÓGICA: Maria de Oliveira “É bom ser criança, Ter de todos atenção. Da mamãe carinho, Do papai a proteção. É tão bom se divertir E não ter que trabalhar. Só comer, crescer, dormir, brincar. É bom ser criança, Isso às vezes nos convém. Nós temos direitos Que gente grande não tem”. É bom ser criança (Toquinho)…

................................................................. 03 1. FINALIDADES DA EDUCAÇÃO ................................................................. 2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ............................................................. 2.1. Estrutura Organizacional Administrativa .................................................. 2.2. Estrutura Organizacional Pedagógica ...................................................... 3. CURRÍCULO…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, ela é a base para o desenvolvimento integral do ser humano. Para isso, é necessário compreendermos as necessidades da criança, estimulá-la e, acima de tudo, contribuirmos para que ela se desenvolva harmonicamente, guardando para a vida adulta uma imagem positiva de si mesma. Posto que, é difícil para um adulto ser feliz, se na sua infância lhe for negado o amor e o direito de poder se desenvolver dentro…

cada profissional, dos projetos, dos planejamentos, entre outras práticas que são indispensáveis ao bom funcionamento da unidade. Por se tratar de uma escola, onde atende desde a educação infantil ao ensino médio, foi possível relacionar a prática do estágio às disciplinas de Ensino de Natureza e Sociedade: Objetivos e orientações didáticas, Ensino de Matemática Na Educação Infantil e Ensino de Artes e de Música. Ao observar os projetos e rotina escolar da área de educação infantil do…

AUXILIAR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO: Atuar em unidades de Educação Infantil, especificamente em creches; planejar e aplicar trabalho de socialização e estimulação de crianças de 0 a 3 anos; efetuar registros burocráticos e pedagógicos; participar na elaboração do projeto pedagógico e atividades educativas em estabelecimentos de Educação Infantil; levar as crianças a exprimirem-se através de atividades educativas, recreativas e culturais, visando seu…