Pesquisar Em Outras Fontes E Também No Livro Texto Da Disciplina Ou Em Outros Livros

| MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h [pic] UNIDADE 1 A GEOGRAFIA ( Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. R: Clima, localização, paisagem, lugar noções de espaço, vegetação , economia, política, alimentação

constituição. Assim, a partir de um ente, objeto, fato ou fenômeno isolado, pode-se “subir”, até situá-lo em um contexto mais complexo, ver seu significado e sua função, sua natureza profunda e aparente, sua origem, sua finalidade, sua subordinação a outros entes; enfim, sua estrutura fundamental com todas as implicações daí resultantes. O homem, consequentemente o pesquisador, está se movendo dentro de quatro níveis diferentes de conhecimento, sendo eles: - Conhecimento empírico:…

considerando sua abrangência, complexidade e as não poucas dificuldades dos alunos para com o estabelecimento de relações com tempos e épocas históricas. Entende que "um primeiro desafio para quem ensina História entre outras matérias parece ser a explicitação da razão de ser da disciplina ". No entanto, indiferentemente das dúvidas, das indagações, das perplexidades de educadores e educados, o estudo da História permanece assegurado nos contextos escolares, mediante propostas…

sobre Planejamento apresentado nos capítulos 7, 8 e 9 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). 2 Fazer uma pesquisa comparativa das definições de Planejamento, confrontando com o que apresentam outras duas fontes bibliográficas de Administração disponíveis na biblioteca do Polo de Apoio Presencial. Passo 2 (Individual) 1 Analisar criteriosamente os artigos indicados:  SHINYASHIKI, Roberto. Veja o futuro antes dos outros. In: Planejamento Estratégico.…

Dalila Gonçalves Figueiredo. Resenha do livro História & Ensino de História - Thais Nivia de Lima e Fonseca, História & Ensino de História, Belo Horizonte, Autêntica, 2003, 120 p. História & Ensino de História, livro da coleção História & Reflexões, da Editora Autêntica, lançado em 2003. Esta obra mantém-se atual por sua qualidade, temática e contribuição à ampla área constituída pela História da Educação, ensino e história do ensino de História. O texto conciso consegue descortinar…

Produzir relatórios no ensino fundamental Algumas sugestões de encaminhamento 1. Para que se escrevem relatórios na escola fundamental Produzir relatórios é uma atividade freqüentemente solicitada aos alunos por professores de diferentes disciplinas do currículo. Há relatório para tudo: • Relatórios de pesquisa (os chamados “Trabalhos” que os professores adoram pedir aos alunos): após realizar a pesquisa sobre um determinado tema indicado pelo professor, os alunos…

 Interpretar e aplicar o Direito.  Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito.  Utilizar de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Participação Esta atividade será elaborada de forma individual e por grupo, e para tanto, os alunos deverão:  organizar-se, em equipes de 04 a 07 participantes; e  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. DESAFIO Este desafio é…

FONTES DE PESQUISA “No processo de aprendizagem, a busca, o acesso e o uso de fontes de informação facilitam a solução de problemas informacionais e colaboram na geração e inovação do conhecimento (CUNHA, 2001)”. O QUE É PESQUISA E POR ONDE COMEÇAR? Pesquisa é um conjunto de ações propostas para encontrar a solução e um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos (método de pesquisa). Para Gil (1999, p. 42), a pesquisa é um processo formal e sistemático de desenvolvimento

atividade é importante para que você possa reconhecer os tipos de investimentos e visualizar oportunidades de negócios. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), e/ou em outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial, informações sobre Tipos de Investimento. A seguir, analisar o conteúdo e anotar as principais informações, conclusões e análise. Anotar o…

Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. Desafio Vocês são biomédicos pesquisadores e trabalham em um laboratório de análises clínicas. A função de vocês dentro dessa equipe é avaliar e…