Pedro Demo Pesquisar O Que E

Essa problemática nos levou a buscar subsídios para a compreensão dos processos de aprendizagem e desenvolvimento e suas implicações para a organização da prática pedagógica. Para isso, faremos um paralelo entre o texto do pesquisador Pedro Demo, A criança é um grande Pesquisador, observações que fizemos em uma sala de aula do ensino fundamental, destacando a relação do professor com as crianças, a rotina da aula, o comportamento dos alunos e as mediações utilizadas pelo professor, e um

Dadas as características do objeto e objetivos do estudo, optou-se por uma abordagem qualitativa de pesquisa, modalidade estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de observações e questionário, tendo como autores referenciais André (1995) e Demo (1997). Têm-se como pressuposto, neste trabalho, que a pesquisa é elemento crucial na formação inicial e continuada do profissional da educação, portanto, não cabe mais uma visão de formação voltada a um modelo de racionalidade técnica,…

presente no nosso dia a dia mas cuidados para não ultrapassar os limites que pode vim lhe prejudicar. 1 Para o defensor da educação reconstrutiva, o nível da educação se atinge quando aparece um sujeito capaz de propor de questionar, argumentar e pesquisar. 2 A que se chama mais atenção na educação reconstrutiva é o próprio nome, do que já esta construído, do que já esta disponível do cognitivo que esta diante de nos e o refazemos. 3 Segundo esse conceito é a importância da…

Dr. Pedro Demo, catarinense, filho de pais agricultores estudou no Seminário dos Franciscanos, fez depois filosofia e parte da teologia. Na Alemanha fez doutorado em sociologia (1971), cuja a tese recebeu nota máxima e foi publicada em 1973(Anton Hains verlag, Meisenheim). Voltando ao Brasil, foi assessor dos bispos até 1975, quando ingressou no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) (Ministério do planejamento, orçamento e gestão), onde permaneceu até 1994 e se Aposentou. Assumiu então

como ser pensante tem essa necessidade intelectual. “Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa. [...] Contudo, num sentido mais estrito, visando a criação de um corpo de conhecimentos sobre certo assunto, o ato de pesquisar deve apresentar certas características específicas. Não buscamos, com ele, qualquer conhecimento, mas um conhecimento que ultrapasse nosso entendimento imediato na explicação ou na compreensão da realidade que observamos..” (GATTI,…

busca do seu material, a fazer sua própria elaboração, a se expressar argumentando, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma critica ao que vê e lê, ela vai amadurecendo como sujeito capaz de uma proposta própria.” Em uma entrevista do educador Pedro Demo, ele fala sobre a criança em busca de uma educação antiga e nos dias de hoje, uma educação reconstrutiva. Defensor da educação reconstrutivista sustenta que o nível educacional atinge quando aparece um sujeito capaz de propor e…

Portugal; membro do comitê científico da Revista E. Curriculum da PUC-SP; presidente do Fórum Paulista de Pós-Graduação em Educação; membro da Academia Paulista de Educação. Tem como algumas de suas muitas obras: “Interdisciplinaridade: pensar, pesquisar e intervir” (2014), “Formação de Docentes Interdisciplinares” (2013), “O cuidado em uma perspectiva interdisciplinar” (2013). 3 CONCLUSÕES DA AUTORIA A autora conclui que os educadores se deparam com uma série de dificuldades,…

PESQUISA: A BUSCA PELA DESCOBERTA INTRODUÇÃO Pensar a pesquisa, quem pesquisa, por que pesquisar, quando e como pesquisar, o que pesquisar, é o desafio que se coloca, principalmente, àquele que busca o conhecimento, sendo como algo instigante e fascinante. . Na prática, o problema é exatamente aquilo que se quer mostrar, é aonde se quer chegar, ou seja, qual tarefa científica vai ser realizada, como o objeto de pesquisa será tratado. A pesquisa aponta para o que fazer, o que ler, que…

Demarcação Cientifica – Síntese: Metodologia do trabalho cientifica DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 1995. Pedro Demo começa o texto pontuando uma difícil questão da metodologia que “é a demarcação científica entre o que seria e o que não seria ciência” ,pois o critério científico é determinado através da realidade - “qual realidade?”. “Dependendo da concepção de realidade social, vai variar o método de captação, que é logicamente posterior

DEMO, Pedro. Praticar Ciência: metodologias do conhecimento cientifico. 1ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2011. Metusalém Nunes da Costa A obra “Praticar Ciência: metodologias do conhecimento científico” é desenvolvida em cinco capítulos que possuem tópicos que discorrem a respeito da produção cientifica em suas formas mais comuns assim como sobre os princípios e metodologias que determinam e influenciam o “fazer Ciência”. A atuação do conhecimento científico sobre o âmbito…