Pedagogia Del Oprimido

teatral e professora da Universidade Federal de Minas Gerais, Mariana Muniz (2004), que desenvolveu seu estudo de doutorado, intitulado La improvisación como espectáculo: principales experiências y técnicas aplicadas a la formación del actor-improvisador em la segunda mitad del siglo XX, na Universidade de Alcalá, na Espanha. Os estudos sobre teatro, improvisação e jogos teatrais apontaram aspectos importantes do uso da improvisação no teatro ao longo da história, bem como…

Filosofía de La Liberación. La Producción Teórica de Marx, Hacia un Marx desconocido, El último Marx. Las Metáforas Teológicas de Marx Nueva edición: Las Metáforas Teológicas de Marx, Editorial El perro y la rana, Caracas, 2007. 1492: El Encubrimiento del Otro. Apel, Ricoeur, Rorty y la Filosofía de la Liberación. Ética de la Liberación ante Apel, Taylor y Vattimo Historia de la Filosofía y Filosofía de la Liberación Ética de la Liberación en la edad de la globalización y la…

CULTURA E EDUCAÇÃO UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Universidad Politécnica y Artística Del Paraguay Resumo A importância de se discutir cultura e educação na comunidade educadora são primordiais para se iniciar um processo de mudanças no sistema educacional, que ao longo dos anos perdeu-se e fragmentou-se, esquecendo-se que a base de qualquer construção de conhecimento é a educação e a cultura de seu povo. O conhecimento cultural que o educando traz

da Educação. São Paulo, n.1, nov.1995. ____________. Americanismo e Educação: um ensaio no espelho. Perspectiva. Vol. 14/nº 02/Abr-Junh/2000. WERTSCH, J. V. Vygotsky y la formación social de la mente. Barcelona, Paidós, 1985. WERTSCH; J.; DEL RÍO, P.; ALVAREZ, A.. Estudos Socioculturais da mente. Porto Alegre, Artmed, 1998. WITTER, Geraldina Porto. (org.) Psicologia Científica em Psicologia e Educação. Campinas: Alínea, 1999 A Psicologia Educacional e a formação de…

críticas. Inovação: Revista do Instituto de Inovação Educacional, 4(1), 93-100. Cortesão, Irene, & Cortesão, Luiza (1985). Pedagogias iluminadas por objectivos. O Ensino: Revista Galaico-Portuguesa de Socio-pedagogía e Socio-lingüística, 11, 37-40. Cortesão, Luiza (1984). Projecto de formação de formadores: Um projecto inovador?. O Ensino: Revista Galaico-Portuguesa de Socio-pedagogía e Socio-lingüística, 7, 149-154. Livros / Books Cortesão, Luiza (Coord.), Carvalho,…

proposta estudada foi elabora pelo Coletivo de Autores, através do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, publicado no contexto das proposições pedagógicas Críticas. O livro aborda uma concepção de sociedade dividida em classes, e onde a pedagogia é a teoria e método que constrói discursos, explicações sobre a prática social e sobre a ação dos homens na sociedade. Discute uma proposta curricular que busca ordenar a reflexão pedagógica do aluno. Com base na psicologia soviética,…

General Meeting in Montréal, Canada, July 2000 Definición de Trabajo Social (spanish version) DEFINICIÓN* La profesión de trabajo social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el trabajo social interviene en los puntos en los que las personas interactuan con su entorno. Los…

participação certamente é uma forma de produzir mudanças e transformações, fugindo a um verbalismo que procura “aconselhar”, definindo “teoricamente” o que é certo ou errado. Ao trabalhar com dramatização, nos apoiamos no Psicodrama de Moreno e no Teatro do Oprimido de Boal. O psicodrama foi criado pelo psiquiatra vienense Jacob Levy Moreno (1889-1974). Essa abordagem tem como base uma visão de homem e de mundo em permanente interação, sendo que, na trama das relações…

gnosiológica que embasa as relações educador-educando permeadas pela conquista do conhecimento e pelo processo de ensino-aprendizagem. Pode-se notar tal foco desde Educação e atualidade brasileira (1959) e Educação como prática da liberdade (1965) até Pedagogia da Autonomia (1996), ou seja, em toda a construção do seu discurso 1. Seguiremos esta construção para discutir algumas temáticas que permeiam e tecem a reflexão freireana sobre o conhecimento, a aprendizagem e o currículo. Entre…

certo tipo de conhecimento sobre aspectos da história de seu município. Referências bibliográficas ARTIÈRES, P. Arquivar a própria vida. Estudos históricos, Rio de Janeiro, v. 11, n 21, p. 9-34, 1998. CHEVALLARD, Y. La transposición didáctica: del saber sabio al saber a ser ensinado. Buenos Aires: Aique, 1997. FORQUIN, J.-C. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Trad. Guacira Lopes Louro. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993. 306 Cad.…