Pedagogia Del Oprimido

“O Espírito do Senhor está sobre mim, porque ele me ungiu para evangelizar os pobres; enviou-me para proclamar a remissão aos presos e aos cegos a recuperação da vista, para restituir a liberdade aos oprimidos e para proclamar um ano de graça do Senhor.” (Lc 4, 18-19) (Is 61,1-2) RESUMO Este estudo monográfico para o curso de Especialização em Juventude: Pós-graduação na UNISINOS sobre a Utopia e Juventude de Murialdo trata

estrutura-se por meio da pesquisa qualitativa em educação e se desenvolve no contexto da prática operado pela pesquisa-ação crítico colaborativa. O processo formativo orienta-se por uma Pedagogia Libertadora aliada a uma Pedagogia Critico Social dos Conteúdos e assume, no bojo destas perspectivas epistemológicas, a Pedagogia da Alternância como forma de estruturar o processo que articula a formação contínua de docentes aos processos de investigação em educação e a produção de…

conjunto de nações. Apesar de tardiamente considerados no mundo, essa visão globalista da ação social, aliando sociologia, pedagogia, desenvolvimento econômico e comunicação ganha hoje uma importância cada vez maior no mundo, em especial o Brasil. O exemplo do esforço brasileiro rumo a uma situação de equanimidade social atraiu os olhares de todo o globo. A pedagogia de Paulo Freire é considerada uma teoria revolucionária e de larga aplicabilidade (MATELLART 1999), um novo olhar…

discontinuous and unforeseeable stance of historical narrative, invisible to grand narratives. Keywords: Michel Foucault; History; Historiography. Historia en revolución: Michel Foucault y la producción del conocimiento histórico Resumen. En este texto se pretende reconstruir los pasos del recorrido historiográfico del pensador francés Michel Foucault. A través de la revisión de algunas de sus principales obras y de los escritos de sus comentadores, se buscó Artigo recebido em…

para preservar a paz, Maputo, Agosto de 2012. CONFERÊNCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL, Diretrizes gerais da ação evangelizadora da Igreja no Brasil, Ed. Paulinas 1995. CONGREGAÇÃO PARA A DOUTRINA DA FÉ, Instrucción Libertatis conscientiae, Ciudad del Vaticano 22-III-1986. ____, Declaração Dominus Iesus, sobre a unicidade e universalidade salvífica de Jesus Cristo e da Igreja, Cidade do Vaticano 6-VIII- 2000. ____, Documentos publicados desde el Concilio Vaticano II hasta nuestros…

valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Fez escola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou e escreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento…

teoria deve ser o exemplo concreto, prático da teoria. Sua encarnação. Ao falar de construção do conhecimento, criticando sua extensão, já devo estar envolvido nela e, nela, a construção deve estar envolvendo os alunos. Paulo Freire (1921-1997) Pedagogia da Autonomia. A que nos referimos quando falamos de “didática”? A um princípio ou norma geral que assinala como devem se desenvolver os processos de ensino-aprendizagem? A uma técnica específica para a aprendizagem de um determinado…

........................9 1 EDUCAÇÃO .............................................................................................. 19 1.1 Escola e Sociedade ............................................................................... 21 1.2 Pedagogia da Esperança ...................................................................... 27 2 ÉTICA ....................................................................................................... 35 2.1 Ética e Moral .........................

sobre os currículos dos países latino–americanos, incluindo o Brasil, aponta que, para além do desafio de selecionar conteúdos que possam atender as expectativas do atual público escolar, existem “dificuldades para definir una historia propria que huya del eurocentrismo y de una periodización ajena y que dé cabida a poblaciones originarias....” (Muñoz, 2002, p.276) O estudo de Carmen Muñoz faz parte de uma renovação do ensino de história proposta pelo governo espanhol e ligado a um…

sintetizadas em grandes traços que tentam recuperar os pontos mais significativos de cada uma das propostas. Este documento não ignora o risco de uma certa redução das concepções, tendo em vista a própria síntese e os limites desta apresentação. A “pedagogia tradicional” é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. A metodologia decorrente de tal concepção baseia-se na exposição oral…