Pinóquio às avessas

ÀS AVESSAS Diante dos conteúdos apresentados na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias do Aprendizado (PDTA) , pode-se notar a importância da Filosofia e da Psicologia no processo de aprendizagem adotado pelas escolas ao longo do tempo. Na obra Pinóquio às Avessas (Rubem Alves-1010) pode-se perceber nuances desse pressuposto,sendo que no momento, atentaremos para as abordagens:Tradicional,Comportamental e Humanista. Logo de início,nota-se fortemente a predominância da abordagem Tradicional , em que o professor é detentor de todo o saber e o aluno ,um mero objeto bruto a ser moldado.A frase dita pelo pai de Felipe explicita bem este princípio: “Quem não vai à escolar, fica burro.É preciso ir à escolar para ser gente de verdade “. O que chama a atenção neste trecho é a relação subentendida que o pai faz ,entre o professor e a Fada . Bem interessante! O autor menciona com fidedignidade o universo de pensamentos e questionamentos infantis.Que mente fértil em curiosidades a respeito dos mais variados temas.E saber que existia alguém ,que poderia satisfazer a todas elas e ainda lhe acrescentar mais conhecimento dava a Felipe um forte desejo de conhecer este “fabuloso “ ser chamado professor ! É bem referenciado que ,o que Felipe sabia,na escola , não teria valor , e sim o que o professor ensinaria. Um dos pressupostos da Abordagem Tradicional é que “ os conteúdos passados são verdades absolutas-separadas das experiências”e Segundo Gilbert…

ÀS AVESSAS Diante dos conteúdos apresentados na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias do Aprendizado (PDTA) , pode-se notar a importância da Filosofia e da Psicologia no processo de aprendizagem adotado pelas escolas ao longo do tempo. Na obra Pinóquio às Avessas (Rubem Alves-1010) pode-se perceber nuances desse pressuposto,sendo que no momento, atentaremos para as abordagens:Tradicional,Comportamental e Humanista. Logo de início,nota-se fortemente a predominância da…

..............................................................4 3. Síntese do Livro ..........................................................................4 4. Conclusão e Discussão...............................................................5 5. Bibliografia...................................................................................5 1.Introdução Estudando a disciplina de Psicologia no…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo 2014UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTAANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVESTrabalho apresentado à DisciplinadePDTA–PsicologiadoDesenvolvimento de Teorias deAprendizagemdoCursodePsicologia da UNIP –UniversidadePaulista,Professora DIVA São Paulo - 2014SUMÁRIOINTRODUÇÃORELAÇÃO ENTRE ABORDAGENS E A OBRA …

Abordagens (Tradicionalista, comportamentalista e humanista) Pinóquio às avessas Introdução Neste trabalho falaremos sobre o livro “Pinóquio às Avessas”, faremos uma comparação do livro com as três abordagens. …

Modelos Pedagógicos PDTA Bauru 2014 Modelos Pedagógicos PDTA Trabalho da disciplina Psicologia Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, Embasado nas teorias de Becker(2014) e Misukami(2013). Bauru 2014 RESUMO O trabalho que segue, foi desenvolvido com a finalidade de relacionar o livro ‘’A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir’’, com as abordagens de ensino. Que são conhecidas:…