Pavlov E Sua Contribuição Na Escola

associados a ela. Uma teoria, como já dissemos, é apenas “útil” ou “inútil”, e essas qualidades são definidas conforme a eficiência dela em criar proposições sobre eventos relevantes que venham a ser comprovados. AS PRIMEIRAS TEORIAS: AS ESCOLAS PSICOLOGICAS O estruturalismo Edward Bradford Titchner é, nos Estados Unidos, o verdadeiro sucessor de Wundt, pois, adotando o sistema de seu mestre e continuando as experimentações por este praticadas, segue a mesma inspiração…

comunicação contribui para uma divisão do trabalho coletivo no interior das fábricas e na estruturação dos espaços econômicos. Neste sentido, a visão de comunicação estará associada ao progresso e a realização da razão. François Quesnay, integrante da escola fisiocrata, procura apreender o circuito do mundo econômico como um sistema baseado na circulação do sangue, o que permite ver a circulação da riqueza numa visão macroscópica de uma economia de ‘fluxos’. Outro conceito importante…

Unidos. Nesse trabalho, McClelland condenou o uso dos testes de aptidão e de inteligência na avaliação de estudantes e na seleção de candidatos a emprego sob o argumento de que esses testes não conseguiam prever o sucesso em situações de vida fora da escola e, em particular, o sucesso profissional, por não haver correlação entre o resultado alcançado nesses testes e o desempenho no trabalho. McClelland defendeu a substituição dos testes de aptidão e de inteligência por testes de…

várias as tendências que influenciaram John B. Watson na tentativa de construir a escola de pensamento behaviorista da psicologia. Watson reconhecia não ser o ato de fundar o mesmo que originar e descrevia os seus esforços como uma cristalização das idéias já emergentes dentro da psicologia. Assim como Wilhelm Wundt, o primeiro promotor-fundador da psicologia, Watson deixou clara a sua intenção de fundar uma escola. Essa intenção deliberada é o que estabelece a nítida distinção entre Watson e os

233 Questões para Discussão, 233 Psicologia em Ação: Opção entre Rapidez e Precisão, 233 CAPÍTULO 9 CONDICIONAMENTO E APRENDIZAGEM ........................................... 235 Tipos de Condicionamento, 237 Condicionamento Clássico: O Nome de Pavlov lhe Recorda Algo?, 237 Condicionamento Instrumental (Operante), 239 Sumário xiii 9.1 Tópicos Experimentais e Exemplos de Pesquisas, 241 Delineamento de Grupo e Delineamento de Sujeito Único: Intensidade do Estímulo, 241 Apresentação…

ficar enrubescido diante de um fato... todos são fatos que levam a inferir alguma causa. As contribuições de Moreno e Lewin. É o caso da Psicologia Social que utiliza intensivamente a análise do comportamento manifesto e da contribuição de JACOB LEVI MORENO e a SOCIOMETRIA – mostra que há uma dinâmica interna totalmente diferente entre os grupos formais (realidade externa), facilmente observável, pois leva, em geral, o caráter oficial, e aquela dos grupos…

o status quo; esses inter-relacionamentos humanos são sobretudo uma luta pelo poder; a "verdade" em si mesma é meramente um coeficiente de coerção; etc, etc. "É surpresa - pergunta Foucault em Vigiar e Punir - que as prisões se assemelhem a fábricas, escolas, quartéis, hospitais, e tudo isso lembrem prisões?" Naturalmente tais "questionamentos" obtiveram um estrondoso sucesso nos cursos de graduações. E o Sr. Miller pode estar certo ao exclamar por ocasião da morte de Foucault "que…

se disting uiria, sem uma “Weltanschauug” que a consolidasse. As várias escolas psicológicas, que são as veias e o sangue alimentadores do grande organismo da nova ciência, partem de critérios e finalidades diversas, quando tratam do mesmo elemento de análise. cada uma manteve-se coerente com seus pontos de vista. Psicofísica e Psicofisiologia procuraram mais o conteúdo da vida psíquica que seu caráter unitário. A escola gestáltica buscou a vinculação dos diversos fatos psicológicos, opondo-se

se distinguiria, sem uma “Weltanschauug” que a consolidasse. As várias escolas psicológicas, que são as veias e o sangue alimentadores do grande organismo da nova ciência, partem de critérios e finalidades diversas, quando tratam do mesmo elemento de análise. cada uma manteve-se coerente com seus pontos de vista. Psicofísica e Psicofisiologia procuraram mais o conteúdo da vida psíquica que seu caráter unitário. A escola gestáltica buscou a vinculação dos diversos fatos…

nem se distinguiria, sem uma “Weltanschauug” que a consolidasse. As várias Escolas psicológicas, que são as veias e o sangue alimentadores do grande organismo da nova ciência, partem de critérios e finalidades diversas, quando tratam do mesmo elemento de análise. Cada uma manteve-se coerente com seus pontos de vista. Psicofísica e Psicofisiologia procuraram mais o conteúdo da vida psíquica que seu caráter unitário. A Escola Gestáltica buscou a vinculação dos diversos fatos psicológicos,…