O uso de mapas no ensino de geografia

br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS MAPAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA GEOGRAFIA ESCOLAR1 Daniel S. Santos Evilânia da C. Bento Fernanda S. Ferreira Gilson S. da Silva Ilze C. Pereira Karem Martins Karine A. Silva Alunos da graduação Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus - BA Natanael R. Bomfim Prof. Cartografia, da Universidade Estadual de Santa Cruz., Ilhéus-Bahia. natanaelreis@uol.com.br RESUMO O presente trabalho apresentado no I Seminário Local de Cartografia para Escolares, na Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), traz como problemática a iniciação dos alunos de 5ª série na leitura dos mapas, uma vez que estes são apresentados apenas como recurso didático de localização. Com a intenção de contornar essa deficiência, este artigo visa apresentar uma proposta metodológica de utilização dos mapas como instrumento cartográfico que venha a auxiliar o professor na prática pedagógica do ensino de Geografia. Palavras-Chave: Geografia, Cartografia, Ensino. THE IMPORTANCE OF THE USE OF THE MAPS AS INSTRUMENT OF THE TEACHING AND LEARNING IN THE SCHOOL GEOGRAPHY ABSTRACT The present work was presented at 1 local Seminary of Cartography for Children, in Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), brings as problematic the initiation of the th 5 grade students in map reading, since they are presented only as a…

“Maria Montessori apontou a necessidade da atividade livre e da estimulação sensório-motora. O trabalho e o jogo, as atividades prazerosas, a formação artística colaboram para desenvolver a personalidade integral e psicomotricidade nas pré-escolas. Destacou que a educação só é alcançada com a atividade própria do sujeito que se educa, através do “aprender fazendo”, e deve despertar interesse. O educador deve observar e orientar as atividades dos alunos, mais que ensinar, e a ele cabe…

carregando consigo o rigor metodológico do trabalho historiográfico. A proposta aqui é que se "re-pense" a História dentro dos novos valores, que já não tão recentemente, estão surgindo, no sentido de transformá-la. Estamos falando aqui da necessidade de se incorporar o universo da emoção (que é o âmago da linguagem audiovisual) ao processo de análise historiográfica para que ela se liberte do domínio da razão e que possa dar vazão a um debate mais participativo, problematizador e…

dentro do qual eles podem ser descritos de forma inteligível - isto é, descritos com densidade” (op. cit., pp.15-20; grifos nossos). GEERTZ enfatiza, portanto, o caráter auto-reflexivo e de mudança que a cultura possui, sendo esta o contexto no qual os acontecimentos sociais podem ser lidos. A Psicologia Social pode se inserir nesta discussão, apontando que a prática etnográfica não é realizada em um vazio emocional, neutra de qualquer subjetividade. É uma prática nas, e sobre,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO MEDEIROS NETO Ivonaldo Pereira de Lima[1] Maria das Graças Correia Gomes[2] Resumo: O presente artigo tem como objeto de estudo as possibilidades de superação da prática pedagógica da Escola Municipal Deputado Medeiros Neto, a partir da reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico - PPP. Assim, aborda inicialmente o conceito e importância do PPP para o sucesso da escola.…

METODOLOGIA CIENTÍFICA Unidade: Leitura, interpretação e produção de textos. Tema: Fichamentos, resumo e resenha. 1- FICHAMENTOS FREGONESE, Gisleine. 1.1 Ficha bibliográfica: é a descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela. Exemplo: Educação da Mulher: a Perpetuação da Injustiça (1) (título do trabalho) Histórico do Papel da Mulher na Sociedade (2) (seção secundária) ...........................................(3) (seção terciária, se…

processo de ensino/aprendizagem, já que permite utilizar as experiências anteriores, ampliando conhecimentos e favorecendo a informação retida. Por meio de diversos processos (observação, análise, elaboração, etc.) que desenvolvemos em diferentes atividades de aprendizagem, são-nos oferecidas múltiplas informações que ampliam nossos conhecimentos e ficam retidas na mente, que as acumula graças à memória. (Antoni Zabala 1999, p.104) Algumas destas memórias vão me…

Leitura de imagens: tópicos para produção do conhecimento de arte na EJA Ensaio realizado por Lígia Bezerra Dantas e Rosane Felix Ferreira, como parte do processo de obtenção do título de Especialista em Educação, orientado pela Profª Ms. Maria Margareth de Lima. Natal 2007 “Ler é retomar a reflexão de outrem como matéria-prima para o trabalho de nossa própria reflexão”. Marilena Chauí Um dos grandes desafios a vencer como…

seus próprios processos de aprendizagem. A avaliação da experiência foi realizada a partir de uma análise do conteúdo desses diários, complementada pelos dados fornecidos por um ensaio final - que as estudantes produziram com a finalidade de analisar seus processos de aprendizagem à luz das teorias estudadas - e por uma avaliação final sobre a atividade de metacognição realizada. Os dados sugerem que essa atividade foi bem sucedida em termos de levar as futuras professoras a pensar sobre…

atualmente – é um campo a ser explorado. Percebe-se que o país carece de uma política nacional que universalize, equalize as iniciativas em curso suprindo lacunas importantes, favorecendo oportunidades de emprego digno aos jovens e evitando a sua exploração. Segundo Bonnis (1998), a inserção do adolescente no mundo do trabalho tem fomentado discussões complexas. As constantes transformações da economia global requerem profissionais qualificados e atualizados, conhecedores das…