Gestão escolar

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO MEDEIROS NETO

Ivonaldo Pereira de Lima[1]
Maria das Graças Correia Gomes[2]

Resumo: O presente artigo tem como objeto de estudo as possibilidades de superação da prática pedagógica da Escola Municipal Deputado Medeiros Neto, a partir da reelaboração de seu Projeto Político Pedagógico - PPP. Assim, aborda inicialmente o conceito e importância do PPP para o sucesso da escola. Na sequência trata sobre os aspectos legais e sua caracterização enquanto documento coletivo e norteador da prática da escola. Destaca também os princípios basilares que devem conduzir o processo de (re) elaboração do PPP para que de fato seja um documento construído coletivamente com a participação da comunidade escolar. Por fim mostra possibilidades de superação da prática pedagógica frente ao PPP uma vez reelaborado, bem como indica os resultados encontrados. Espera-se com este trabalho contribuir para a transformação da prática pedagógica desenvolvida na Escola Municipal Deputado Medeiros Neto a partir da reelaboração do seu projeto político pedagógico, uma vez que a pesquisa norteou para investigação da ação-reflexão sobre a prática desenvolvida nesta escola. Nessa direção, a pesquisa teve um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos questionamentos propostos. Pode-se frisar ainda que as ações não devam ser compreendidas como prontas e acabadas. Com este trabalho percebe-se como resultado impactante a mudança de postura dos profissionais da escola, pois já demonstram preocupação em exercitar com desenvoltura o que está estabelecido no projeto político pedagógico.

Palavras-chave: Projeto Político Pedagógico. Reelaboração. Gestão Democrática. Possibilidade de Superação.

Abstract: This paper has as object of study the possibilities of overcoming the pedagogical practice of the Municipal School Mr Medeiros Neto, from the