resumo analitico PCN

Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE Curso de Licenciatura em Matemática Disciplina de Didática do Ensino de Matemática Professor Marcos Lubeck Acadêmicos (as): Deyse Regina Utzy; Eliane da Silva e Thais Fernanda Amaral. Resenha Crítica Foz do Iguaçu, 25 de junho de 2013. Titulo: Paramêtros Curriculares Nacionais – PCN’s Autores: Coordenação Geral Célia Maria Carolino Pires e Maria Tereza Perez Soares. Coordenação de Temas Transversais Neide Nogueira. Elaboração Aloma Fernandes Carvalho, Ana Amélia Inoue, Ana Rosa Abreu, Antonia Terra, Célia M. Carolino Pires, Circe Bittencourt, Cláudia R. Aratangy, Flávia I. Schilling, Karen Muller, Kátia L. Bräkling, Marcelo Barros da Silva, Maria Amábile Mansutti, Maria Cecília Condeixa, Maria Cristina Ribeiro Pereira, Maria F. R. Fusari, Maria Heloisa C.T. Ferraz, Maria Isabel I. Soncini, Maria Tereza Perez Soares, Marina Valadão, Neide Nogueira, Paulo Eduardo Dias de Melo, Regina Machado, Ricardo Breim, Rosaura A. Soligo, Rosa Iavelberg, Rosely Fischmann, Silvia M. Pompéia, Sueli A. Furlan, Telma Weisz, Thereza C. H. Cury, Yara Sayão, Yves de La Taille. Consultoria César Coll, Délia Lerner de Zunino. Assessoria Adilson O. Citelli, Alice Pierson, Ana M. Espinosa, Ana Teberosky, Artur Gomes de Morais, Guaraciaba Micheletti, Helena H. Nagamine Brandão, Hermelino M. Neder, Iveta M. B. Ávila Fernandes, Jean Hébrard, João Batista Freire, João C. Palma, José Carlos…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA. ROSIMARE MACHADO AFONSO Prof. Carlos Simões. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD0194) – Estágio 05/06/14 RESUMO O ensino da matemática com o passar do tempo foi evoluindo se tornando cada vez mais necessário para melhor compreensão das causas e dificuldades na aprendizagem. Aprender matemática não é fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento…

LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração: um problema didático. In: PARRA, Cecília; SAIZ Irmã; [et al] (Org.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Tradução por Juan Acuña Llorens. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. p. 73-155. Síntese do Capítulo 5 1. Como e porque se iniciou a pesquisa que é objetivo deste texto. * Analisaram a dificuldade de acesso ao sistema de numeração pela criança. * Para as Cç era um enigma a relação entre o agrupamento e a escrita…

PEDAGÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA WALDESON BELMIRO PAULA DE OLIVEIRA PALMARES 2011 [pic] DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 3º Período Orientadora: Profª Débora A IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PALMARES 2011 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Com levantamento de alguns documentos legais, foi observado que a…

O ENSINO DA GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS: A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE E O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES VASCONCELLOS, Mônica – UCDB GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: CAPES INTRODUÇÃO Sabemos que a Geometria está presente em diferentes campos da vida humana, seja nas construções, nos elementos da natureza ou nos objetos que utilizamos. Por este motivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e pesquisadores da área da Educação Matemática…

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A importância de se aprender Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental ALEX SANDRO REZENDE DE JESUS alxsrj@hotmail.com Rua Projetada, n° 101, Centro. Formosa-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Márcia Rodrigues Leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013.…

PEDAGOGIA COM HABILITAÇÃO ESPECÍFICA OU NORMAL SUPÉRIOR OU NÍVEL MÉDIO COM HABILITAÇÃO NO MAGISTÉRIO PARTE GERAL: Língua Portuguesa: FONOLOGIA: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Divisão silábica. ORTOGRAFIA: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas. ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação – As…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ENSINO DE MATEMÁTICA MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO GARANHUNS-PE 2014 MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO . Monografia apresentada ao Curso de pósgraduação em ensino de matemática da…

FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA MATEMÁTICA: A BUSCA DOS FATORES QUE CAUSAM O ALTO GRAU DE REJEIÇÃO CARAGUATATUBA-SP 2010 AGILDO SOUSA DE ARAÚJO PATRICIA FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA MATEMÁTICA: A BUSCA DOS FATORES QUE CAUSAM O ALTO GRAU DE REJEIÇÃO Monografia apresentada para obtenção do titulo de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Módulo Orientador: Prof.Ms. Aracélia Bonfim Alves Pereira …

Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Ivanete Maria Barroso Moreira Universidade do Estado do Pará Brasil ivanetemaria@hotmail.com Edson Pinheiro Wanzeler Universidade Federal do Pará Brasil wanzelerjr@hotmail.com Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará Brasil marisabreu@ufpa.br Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar o ensino de operações com frações…