Parecer Descritivo Infantil

Texto Descritivo No meu ponto de vista, a educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da criança. A…

Texto Descritivo No meu ponto de vista, a educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das capacidades da criança. A…

PARECER DESCRITIVO / LITERATURA 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL / PRÉ II PROFESSORA: BARTIRA ANA LUIZA S. DE ARAÚJO HARKA: Assiduidade nas aulas de literatura, preferência em manter-se isolada ou contatos somente com “adultos”. Quando induzida manipula livros interativos, interesse por músicas. Frente as frustrações reage manifestando nervosismo e autoagressão. Família colaborativa no processo de empréstimo de livros. DERICK LUIZ FERREIRA: Assiduidade nas aulas de literatura, participativo nas

atividades através do parecer nº822/2005. Passando a pertencer ao município com a denominação de Escola Municipal de ensino Fundamental Mathias Jacob, Mas no dia 31/01/2006 através do decreto nº3.180/06, foi alterada a designação para Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Teresinha. A escola possui uma vizinhança praticamente residencial , servida de comércio nas proximidades , como lojas , restaurante , relojoaria , etc. Este secundário atende alunos de Educação…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO LHES DA COMPETÊNCIA PARA CURSAR O ENSINO SUPERIOR. JÚLIO ALEXANDRE PICCOLI RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso descritivo, na qual, tem como problemática a formação do ensino médio magistério/normal e o ingresso dos alunos no ensino superior e como desenvolver e organizar pedagogicamente no ensino médio magistério/normal, os itens referentes à organização curricular e carga horária. ABSTRACT The present research is a study of

ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTIFÓLIO Luciana Andréia Vijales Andréia Pacheco da Rosa Cândido Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por…

Como avaliar? Por que avaliar? Nesta época, começam a pipocar dúvidas e a procura por modelos de pareceres e dicas sobre a avaliação na educação infantil. Com o propósito de ajudar e trocar "figurinhas", deixo aqui, um pouquinho do que tenho sobre este tema. Oi Adriana, não tenho nenhum modelo pronto, mas posso contribuir com algumas sugestões. Minha avaliação é ampla e eu procuro destacar sempre a área onde a criança mais se destaca. Os itens a serem observados são…

3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência na Educação Infantil, tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula. Realizei observação participativa para a turma de Jardim Nível B, da Escola de Educação Infantil Nossa Senhora Aparecida (Clube de Mães). A Educação infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental…

aprendizagem do aluno, mas a pratica do professor.Na educação infantil a avaliação é através do acompanhamento e registro de seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção. No primeiro ano, através de Parecer Descritivo e no 2°,3°,4°e 5° anos, através de notas, para o 1° ano a avaliação deve estar voltada ao acompanhamento do desenvolvimento da criança em seu processo de alfabetização de forma continua e sistemática e expressa em parecer descritivo, sem a retenção do aluno, já para…

se preocupam em “parecer adultas” não são nem um pouco adultas. Quando se torna adulto, deixa-se para trás coisas de menino, inclusive o medo de parecer infantil. Quando somos crianças ou adolescentes, o medo de parecer infantil é normal; ao nos tornarmos adulto, esse medo fica para trás, pois já atingimos a idade adulta. A palavra “adulto” é apenas um adjetivo descritivo, mas os críticos costumam utilizá-la como um status, descrevendo uma condição superior. Se esforçar para parecer…