Para Responder A Questão Leia O Texto Abaixo Muitas Pes

Profa. Mônica Monken Velloso 3ª APS DATA FINAL PARA POSTAGEM: até 30/06/2015 às 23:59 Responda os exercícios 1 a 10 e, em seguida, poste este arquivo com suas respostas devidamente assinaladas no adx. Se necessário, releia o texto de apoio referente à Unidade III. QUESTÃO 1 Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque: I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show. II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito…

Assinale o item que contém, respectivamente, o verdadeiro valor fonético do x dos vocábulos: tóxico, sintaxe e axioma. a) cs, ss, cs; b) cs ou ch, cs, cs; c) cs, cs ou ss, cs; d) cs, s, cs ou ss; e) ss, cs, cs. 6 16. (Cesgranrio) No trecho abaixo, de José de Alencar: “Quando eles se separam, porém, Peri saltou por cima da estacada.”, os ditongos encontrados, pela ordem, são: a) crescente nasal / decrescente nasal / decrescente nasal / decrescente oral; b) decrescente…

BIMESTRAL ANTÔNIO BEZERRA – 3º BIMESTRE 2014 PORTUGUÊS I – 2º ANO PROFA. FLÁVIA BARBOSA Gabarito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. (Espcex (Aman) 2014) Leia o fragmento abaixo: “AO LEITOR Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros para cem leitores, cousa é que admira e consterna. O que não admira, nem provavelmente consternará é se este outro livro não tiver os cem leitores…

HABILIDADES Identificar o tema de um texto D6 D1 Este resultado, mais uma vez, reforça a necessidade de a escola trabalhar em um nível de atividade que ultrapasse a superfície do texto, conduzindo o aluno a estabelecer relações entre as informações explícitas e implícitas, a fim de que ele faça inferências textuais e elabore uma síntese do texto. Os textos informativos são excelentes para se desenvolver essa habilidade. 1 - Leia com atenção: No texto, considera-se que o melhor…

litututut Leitura e Produção de Textos LITERAL E FIGURADO (Fonte: http://www2.uol.com.br/niquel/seletas) Muitas vezes, flagramos pessoas que não entenderam a piada, que não conseguiram pegar o seu humor, sua graça. Não porque tenha sido sem graça (pode acontecer que sim), mas porque a pessoa não contextualizou uma dada situação. Geralmente, as charges e as tirinhas publicadas em periódicos trazem cenas que necessitam de nossa atualização

ENEM VIRTUAL ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA, COM ATENÇÃO, AS INSTRUÇÕES QUE SE SEGUEM. Este caderno contém 90 questões objetivas (múltipla escolha), distribuídas da seguinte forma: Nº das questões 01 a 45 46 a 90 Disciplina Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Matemática e suas Tecnologias • Cada questão vale 1 (um) ponto. • Cada questão possui 5 (cinco) alternativas de respostas. • Leia atentamente os enunciados das questões e os períodos que constituem cada alternativa. • Assinale apenas

Sabemos que, no nosso dia-a-dia, não comunicamos por meio de palavras – elas existem apenas no dicionário. Comunicamos, sim, por meio de textos. Nossas relações pessoais ou profissionais realizam-se por meio de textos que (co)produzimos com nossos semelhantes. Tecemos idéias, tecemos compromissos. Sem o domínio eficiente da língua, sem o domínio da feitura de textos, não conseguiremos nos mover neste mundo marcadamente tecnológico. Marcadamente sem fronteiras. Marcadamente…

(Enem 2007)Textos para as questões 1 e 2 Texto I Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o segurava era a família. Vivia preso como um novilho amarrado ao mourão, suportando ferro quente. Se não fosse isso, um soldado amarelo não lhe pisava o pé não. (...) Tinha aqueles cambões pendurados ao pescoço. Deveria continuar a arrastá-los? Sinhá Vitória dormia mal na cama de varas. Os meninos eram uns brutos, como o pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um patrão…

........... 17 4.1 – Procedimentos de leitura D1 – Identificar o tema ou o sentido global de um texto................................................................................................ 18 D2 – Localizar informações explícitas em um texto....................................................................................................... 30 D3 – Inferir informações implícitas em um texto................................................................................................

Interpretação e produção de textos Profª Ana Claudia dos Santos Camargo anaclaudia_hk@hotmail.com Introdução: Ler significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência. Ítalo Calvino O ato de ler é soberano, implica desvendar e conhecer o mundo, é um processo de atribuição sentido a tudo o que nos rodeia: um olhar, um gesto, um mapa, uma obra de arte, e até mesmo o silêncio. Nos atos de comunicação interagimos tanto com textos verbais como não verbais. O…