Para Que Estudar Gramatica Perini

erro, observa Travaglia (1997), as evoluções linguísticas contemporâneas são para as gramáticas normativas um empobrecimento da língua, e são enjeitadas num âmbito cultural pela sociedade prestigiada. Essas gramáticas tão distantes da realidade linguística do nosso país são a base para os materiais pedagógicos, principalmente o livro didático tão usado nas escolas públicas. Segundo Perini (2000) a gramática normativa se baseia em apenas uma variante da língua, a norma culta e…

Sobre a Gramática (anti)pedagógica de Marcos Bagno Chegou recentemente às livrarias a Gramática pedagógica do português brasileiro, do Prof. Marcos Bagno (Parábola, 2011). Como se trata de um volume bastante alentado, com mais de mil páginas, torna-se difícil fazer, por ora, uma crítica minuciosa do trabalho. Além disso, a postura do autor é, de uma maneira geral, muito inovadora, o que torna mais difícil ainda uma avaliação justa, científica e despreconceituosa de toda a…

ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa. Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado). Texto II Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática…

Linguística Textual se desenvolveu e com qual conceito de texto vem trabalhando. No item 2.2, O Ensino da Língua Portuguesa no Brasil, são abordados conceitos sobre metodologias do ensino de Língua Portuguesa em nosso pais por autores como Antunes e Perini, e, os pressupostos contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, para o ensino do Português nas séries finais do Ensino Fundamental. O item 2.3, intitulado: O que pensa e de que forma trabalha o professor de Língua Portuguesa de…

....................................................................................................................................8 Unidade I 1 LINGUÍSTICA: ASPECTOS HISTÓRICOS DA CIÊNCIA E SEU DESENVOLVIMENTO........................9 1.1. A gramática tradicional e suas articulações ............................................................................ 13 1.2 A linguística: a visão científica dos estudos linguísticos – ciência social/humana, empírica, objetiva, descritiva e explicativa

acadêmica. 6 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.................................................................................. 07 2 LÍNGUA MATERNA: ORALIDADE.................................................. 09 3 A ESCRITA, A LEITURA E A GRAMÁTICA................................... 12 4 SOCIOLINGUÍSTICA....................................................................... 16 4.1 LÍNGUA PADRÃO..........................................................................…

renomados teóricos como Carvalho (1997), Patto (1999), Petter (2002), dentre outros. A primeira parte do artigo descreve brevemente o desenvolvimento da linguagem e o papel ativo da escola nesse processo. A segunda parte manifesta o surgimento da gramática: desencadeando a noção de “erro”. A terceira parte do texto discute o erro lingüístico como fracasso escolar. Dessa forma, observou-se que estamos diante da necessidade da Instituição Escola repensar suas ideologias e práticas que…

diferenças entre as modalidades oral e escrita. Adequar o uso das variantes lingüísticas de acordo com o contexto. FOTOS ARQUIVO PESSOAL LÍNGUA PORTUGUESA A língua faz um recorte do real e define, em palavras, os contornos do que vemos. Mário Perini, no livro A Língua do Brasil Amanhã e Outros Mistérios, cita a forma como diferentes idiomas categorizam as cores. Segundo ele, enquanto os portugueses dividem o espectro solar em seis cores – azul, amarelo, verde, vermelho, laranja e…

Objetivo especifico........................................................ 04 2. Historia da Biblioteca Aderson Dutra.................................. 05 2.1 entrevistas com alunos e funcionários.......................... 07 2.2 levantamentos da gramática básica e complementar... 10 3. Matérias e métodos................................................................ 11 4. Conclusão............................................................................... 12 5.…

Ji-paraná – RO 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de estudar e analisar os tipos de pronomes e suas funções, a fim de trazer um maior conhecimento sobre o assunto e uma abordagem direta, facilitando assim o seu entendimento. Para reunir informações, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, comparando alguns autores e suas ideias, com o intuito de discutir e debater o assunto, para maior aprendizado. Segundo Sacconi (2010, p.210) Pronome é